做哎爱过程图片，大班社会《爱》教案

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享做哎爱过程图片，以及大班社会《爱》教案的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

做核酸检测带图片发朋友圈的文案搞笑 【分享】

做核酸检测带图片发朋友圈的文案搞笑【篇一】

1.排队做完核酸开了快一小时车终于到家舒舒服服躺着玩手机的好心情，被老王的语音破坏了。

2.无事绊心弦，所念皆如愿。

3.和健康相比，权利名一文不值，和身体相比，房车钱轻如鸿毛。

4.今天这个核酸检测捅的我直流鼻涕​。

5.抗击***，宅家健身增强免疫力。

6.真的不想做核酸，我怕我吐出来一碗方便面，让人家知道我过的不好。

7.没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

8.生命没有永远，来日并未方长。

9.深夜排队做核酸检测，小区居民做完可以直接回家，但防疫人员还要继续，不知道要做到什么时候，哎，西安加油！

10.核酸检测了，今天上午，去排了半天队。

11.原来国泰民安就是车水马龙，人声鼎沸。

12.曾有一盏灯，用自己的微光撕破了暗夜的一角，又经过千万人接力，才让这个世界薪火不灭，温澜潮生。

13.每次都擦边而过，虽然核酸检测正常但是还要隔离。

14.暴风雨前奏，终于完成了今天的核酸检测！

15.美好还在奔来的路上，没有期待中的圆满。

16.多年以后，春天来了又去，当阳光铺洒在草地，当我们自由地呼吸空气，当我们开心的欢聚，我们必须记得若干年前，雪曾落在这片土地。

17.今天以前的每一段记忆中的好日子都值得珍惜，非常时期大家都多保重吧。还有，这次***再次感叹祖国强大，医生就是人间天使！

18.没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，会以另一种方式归来。

19.今天算没有白等，在人少有秩序的情况下做了核酸检测，给我这封控区的人一点点心灵的慰藉！​

20.这些温暖的人，会让春天早点儿到来的。

做核酸检测带图片发朋友圈的文案搞笑【篇二】

21.白衣天使，医者仁心，时代最美逆行者，愿你们早日痊愈，***结束的时候都健健康康的回家…一个都不能少。

22.生命无常，愿你无憾！想做的事就去做，想见的人就去见。好好善待身边的每一颗真心，好好珍惜相伴的每一个瞬间。不要等到人走茶凉，在心间徒留怅然！

23.没有人生来勇敢，正因为被需要，他们才选择了逆风前行，坚定地履烂洞镇行职责。***的阴霾之下，他们远离家人，奔赴战“疫”前线!

24.不再拿自己与别人比较，成功只是你与自己的一场战役；不再想着走阻力最小的路，收获的满足，在于拼搏的过程。

25.在共御***的日子里，我深深的体会到：金山银山，不如平平安安！大富大贵，不如健康到位！知足常乐，才是人生之最！千好万好，开心就好！***过后，祝我和我的家人全国人民都能平安、健康、快乐，一生一世！

26.大半夜差点被疯狂的敲门声吓死，原来是社区工作人员一户挨一户的问有没有做核酸检测，工作人员真是太辛苦了，希望***赶紧过去，跟病毒说拜拜。

27.寒冬终将过去，希望就在眼前，让我们静待春暖花开时！

28.做核酸检测。前面的阿姨喷着熏死银不偿命的浓郁香水，汗流浃背的我感颤销觉自己下一秒就要窒息了。

29.虽然我们素未谋面，但请你一定要健健康康。

30.从未想到灾难距离自己这么接近！对不幸染病的个人和家庭而言，人生与美满生活戛然而止。希望尽快控制***，挽救更多生命与家庭！

31.希望早日战胜病毒，迎来真正的春天。

32.无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。

33.要不是小区统一做核酸，我还不知道小区里还有这么多好看的小姐姐，啊哈哈，我是不是要把握一下脱单的机会。

34.全员检测核酸了大晚上的大家都好积极，排队的人超多，排了两个小时放弃了，睡一觉起来继续排！

35.没有生而英勇，只是选择无畏。

36.有些朋友错开高峰期，深夜排队做核酸检测，同时致敬医护人员，穿着防护服通宵采样。

37.所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响，所有阴霾之下都隐匿着柳暗花明曦光。

38.本来是个美好的假期，计划了很久的草原行，因为***再次爆饥粗发而变成了家里蹲。上午输液下午美食，如果不用做预算和ppT，那是相当完美。

39.等***结束，可劲儿吃可劲儿造！想见的人就去见，大胆爱，勇敢呐喊，不等待，别保留。人生太短了，拘谨着就很快过去了。

40.但愿曾经所有的遗憾都是以后惊喜的铺垫。

核酸检测发朋友圈的搞笑心情文案【分享】

核酸检测发朋友圈的搞笑心情文案【篇一】

1.没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。

2.以前总说明天和意外不知哪个先到来，每一次旅行都是赚到的，现在得说能见到明天的太阳都是赚到的。

3.安全距离可以有，人间温暖不能无，等春暖花开，我们再见。

4.第二次核酸，排队一小时检测一分钟。

5.这几天看了好多病逝者的故事，一场突如其来的***就这样从天而降，人生太无常，人生太多的意外，真的不知道哪次见面就成了最后一面，很多话来不及说，很多事来不及做。

6.生命没有永远，来日并未方长。

7.爱和希望比病毒蔓延更快。

8.但愿寒冬过后春暖花开，但愿***过后一切如昨日重现！

9.突然再次爆发的***让本来轻松的周末变成了繁忙的工作日！核酸核酸核酸！！！早点结束啊！！

10.大中午人少，赶紧过来测核酸。就是医护人员太辛苦了，我们家那位早上五点多就出门了，晚上十点才结束。病毒你何时休啊

11.春天来了，万物更新！除了关注目前***，我们还有生活，做好该做的，保持心情愉快，笑面人生。?

12.第三次核酸检测报告，一切正常！全面解禁！

13.一场***看遍人生百态，每天睡醒都觉得自己生活在一场灾难片里，希望早日有个好结局。

14.病毒放过了我们，现在，我们可以放过动物了吗？

15.等***结束，可劲儿吃可劲儿造！想见的人就去见，大胆爱，勇敢呐喊，不等待，别保留。人生太短了，拘谨着就很快过去了。

16.人生需要有一个信仰，一个坚如磐石的信念，在任何变化下都毫不动摇的一种坚定。无论是曝霜雪、临荆棘，还是处太平、居甘安，心都永远向光明，这便是信仰。这是一种志气，一个目标。加油！一定会克服任何困难的！

17.只愿这“火”与“雷”早日荡涤这病与灾。

18.***地图红时，人生百态都会上演，有人团结一致，有人趁机打着利益的算盘。但是无论怎样，我相信光明一定会到来。我也相信，爱更大，更相信我们的爱可以战胜一切。***当前我们在一起！

19.泛爱万物，天地一体也。

20.山川异域，风月同天。

核酸检测发朋友圈的搞笑心情文案【篇二】

21.希望早日战胜病毒，迎来真正的春天。

22.如果南京机场稍微给点力，咱也不至于大半夜，起来做核酸检测。

23.生命无常，愿你无憾！想做的事就去做，想见的人就去见。好好善待身边的每一颗真心，好好珍惜相伴的每一个瞬间。不要等到人走茶凉，在心间徒留怅然！

24.深夜排队做核酸检测，等得实在无聊做高抬腿，我是有多无聊，我还要等多久。

25.黑夜里，信仰星河的人流浪，信仰月亮的人奔跑，信阳太阳的人等待天亮。

26.这两天***再次爆发，但是放假至今因为天气原因也没有好好去逛过街，今天就做好防护，带上手机，出去转一转缓解一下紧张的心情。

27.摘掉口罩，与你相拥，吻你万千。

28.深夜排队做核酸检测，小区居民做完可以直接回家，但防疫人员还要继续，不知道要做到什么时候，哎，西安加油！

29.命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺！

30.疾风知劲草，板荡识英雄。

31.以前你们保护90后长大，现在90后保护你们。

32.无事绊心弦，所念皆如愿。

33.做核酸检测，不管是医护人员还是排队等待被检测的人员，大家都互相体谅。大热天的都不容易。

34.有你有爱，定能战胜病魔；有你有爱，春天花开如歌；有你有爱，亲人充满温暖。

35.排队做核酸检测，人好多，还有人不带口罩，或者口罩乱带，抽烟啥的，真要命。

36.除了生死，都是小事，过往纠葛，都是故事。

37.原来国泰民安就是车水马龙，人声鼎沸。

38.死神在向我们每个人微笑，我们所能做的只有回敬微笑。

39.黑夜即使漫长，也阻挡不了曙光。

40.但愿曾经所有的遗憾都是以后惊喜的铺垫。

接着做核酸检测文案怎么发朋友圈【荐】

接着做核酸检测文案怎么发朋友圈【篇一】

1.如果万事开头难，那请结尾一定要圆满。

2.20XX，请“罩”顾好自己，我们隔离病毒，但不隔离爱。

3.危难时刻，遍地英雄。

4.走自己选择的路，努力过自己想要的生活，觉得累了，就停下来抱抱自己，岁月漫长，终要冷暖自知。

5.地铁会回归拥挤，街道会重返热闹，胡同里的早餐铺子和市中心的歌酒霓虹，都会一如往常。相信爱与希望蔓延的速度，一定会超过病毒，一切都会过去，一切都会重新开始。

6.因为***原因，女儿一直没能回家，学校第一时间组织接种了疫苗，做了核酸检测，感谢绵实的老师放弃假期一直守着一群神兽，转念一想，在学校的效率确实高多了……

7.我们被困在家里，可是有些人却被永远困在了冬天！

8.白衣天使，医者仁心，时代最美逆行者，愿你们早日痊愈，***结束的时候都健健康康的回家…一个都不能少。

9.天上一颗星，地上一个人。

10.团结一致，万众一心，早日战胜***。

11.突然再次爆发的***让本来轻松的周末变成了繁忙的工作日！核酸核酸核酸！！！早点结束啊！！

12.美好还在奔来的路上，没有期待中的圆满。

13.在生死面前，钱财无用，名利为空。

14.面对***，除了战胜它，我们别无选择!

15.春天总会到来，珞珈樱花仍会照常盛开。西安加油！

16.做了核酸检测，食堂也恢复正常饭菜接下来就不外出不给国家添负担祈祷早点好起来。

17.再次爆发的***让我一点一点的开始焦虑。

18.本来是个美好的假期，计划了很久的草原行，因为***再次爆发而变成了家里蹲。上午输液下午美食，如果不用做预算和PPT，那是相当完美。

19.检测完就踏实了，大家也都回归正常生活了，开心。

20.这几天看了好多病逝者的故事，一场突如其来的***就这样从天而降，人生太无常，人生太多的意外，真的不知道哪次见面就成了最后一面，很多话来不及说，很多事来不及做。

接着做核酸检测文案怎么发朋友圈【篇二】

21.没有人生来勇敢，正因为被需要，他们才选择了逆风前行，坚定地履行职责。***的阴霾之下，他们远离家人，奔赴战“疫”前线!

22.刚才下班，看到楼下有人在排队做核酸检测，瑟瑟发抖我才正常上班没两月啊。

23.深夜2：00排队做核酸检测到现在，前面还有超级多人。

24.大半夜起来做核酸检测，这一次西安是进了决赛圈了，恐怕这周都上不了班了。

25.樱花将灿，雾尽风暖。

26.安全距离可以有，人间温暖不能无，等春暖花开，我们再见。

27.心疼这么高温还在室外做核酸检测的医护人员。

28.不要赌天意，不要猜人心。天意赌不起，人心猜不透。

29.核酸检测的特别经历，希望早点恢复正常。

30.做核酸检测，不管是医护人员还是排队等待被检测的人员，大家都互相体谅。大热天的都不容易。

31.从未想到灾难距离自己这么接近！对不幸染病的个人和家庭而言，人生与美满生活戛然而止。希望尽快控制***，挽救更多生命与家庭！

32.昨晚排队到深夜做核酸检测，结果杯具了，过了平时睡觉时间，整晚失眠。

33.春天来了，万物更新！除了关注目前***，我们还有生活，做好该做的，保持心情愉快，笑面人生。?

34.上个月才去做了核酸检测，一切正常，结果今天发烧，先开始37.5℃，结果这会就38℃了，我也太惨了吧，我不想去医院，不然又要做核酸检测。

35.愿世界平安，你我无恙，繁花与共，温暖如初。

36.深夜排队做核酸检测，医务工作者更辛苦，高温天气+连轴转，希望***快快过去。

37.虽然我们素未谋面，但你一定要平平安安。

38.希望如期而至的不止春天，还有***过后平安的你。

39.没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，会以另一种方式归来。

40.有你有爱，定能战胜病魔；有你有爱，春天花开如歌；有你有爱，亲人充满温暖。

***排队做核酸检测文案发朋友圈【分享】

***排队做核酸检测文案发朋友圈【篇一】

1.第二次核酸，排队一小时检测一分钟。

2.若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。

3.危难时刻，遍地英雄。

4.你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人一起走在街上。

5.也许这次***，看尽了人生百态，但是我们依然要保护好自己和家人，安安心心等着这场***过去，加油！

6.除去这场***，人生本身随处都存在着危险，危险并不可怕，可怕的是失去了面对危险的勇气，一切都会过去的，都会好起来的

7.如果南京机场稍微给点力，咱也不至于大半夜，起来做核酸检测。

8.中国总是被他们最勇敢的人保护的很好。

9.没有一个春天不会到来，爱和希望比病毒传播得更快！

10.全家做了核酸检测，社区说结果出来就可以解封。

11.非常时期，非常牵挂。心在、意在、问候在。今好、明好、天天好。千好、万好、健康好。预防冠状病毒比什么都好。

12.熬过***，走过异地，你说：我们就在一起吧！

13.待到春暖花开时，牵着你的手，欣赏大好河山。

14.抗击***，宅家健身增强免疫力。

15.涓涓不塞，将为江河；荧荧不灭，炎炎奈何。

16.感谢这场***，让我明白人无法预料下一秒会发生什么，所以会与你一起活在当下，相濡以沫，携手每分每秒。

17.究竟有多少个带病毒的正常人，谁也不知道。核酸检测也不能保证把所有被感染者都查出来，将来的数据清零也就是心理安慰吧。

18.岂曰无衣？与子同袍。岂曰无衣？与子同泽。

19.每次都擦边而过，虽然核酸检测正常但是还要隔离。

20.死神在向我们每个人微笑，我们所能做的只有回敬微笑。

***排队做核酸检测文案发朋友圈【篇二】

21.每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

22.人生苦短，及时行乐，希望能够早日克服病毒！

23.这几天看了好多病逝者的故事，一场突如其来的***就这样从天而降，人生太无常，人生太多的意外，真的不知道哪次见面就成了最后一面，很多话来不及说，很多事来不及做。

24.一场***，清醒你我！

25.如果万事开头难，那请结尾一定要圆满。

26.等***结束，可劲儿吃可劲儿造！想见的人就去见，大胆爱，勇敢呐喊，不等待，别保留。人生太短了，拘谨着就很快过去了。

27.人间一趟，终见阳光。

28.当有一天我们回首往事时，我们会记住我们的人生中曾两次与严重***相遇的经历，那经历中励志的、感动的部分会让我们感悟人生只有经历过的才是真实的。

29.所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响，所有阴霾之下都隐匿着柳暗花明曦光。

30.如果不是***，我现在应该在峡谷和男朋友+姐妹一起开黑，而不是大半夜和家人排队做核酸检测。

31.春天来了，万物更新！除了关注目前***，我们还有生活，做好该做的，保持心情愉快，笑面人生。?

32.天上一颗星，地上一个人。

33.经历***洗礼，我们开始反思人生，管他什么爱恨情仇，活着最重要。

34.***过后的第一件事，将会把人生的一件大事给办了，好好的去谈一场恋爱。用有限的生命去好好的爱身边的每一个值得爱的人。不负青年年华。勇敢的去爱！

35.再小的努力乘以365都很明显，再大的困难除以365都很简单。

36.***当前，有人自觉留守，有人主动隔离，有人奋勇请战，有人视死如归。

37.漫漫人生路，修行和风险管理是一辈子的旅程，就像这次***，就像突然的噩耗，都在告诫我们，做好自己

38.多年以后，春天来了又去，当阳光铺洒在草地，当我们自由地呼吸空气，当我们开心的欢聚，我们必须记得若干年前，雪曾落在这片土地。

39.我看不见你温柔的面孔，却能看得见你美丽的眼睛；我看不见你甜美的微笑，却看得见你忙碌的身影。

40.人生不要被安逸所控制，决定你成功的，是奋斗，人生不要被过去所控制，决定你前行的，是未来，人生不要被别人所控制，决定你命运的，是自己！早安！防控***，责无旁贷！

《爱的印记 》大班教案

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的《爱的印记》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《爱的印记》大班教案1

活动目标：

1．知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系。

2．用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱。

3.体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.大胆说出自己的档哪理解。

活动准备：

1.PPT课件，电脑，磁带，录音机。

2．靠垫若干，人手一个等

活动过程：

一、看看讲讲：“你是从哪里来的”引出话题（出示两幅图片，引导幼儿观察图片，互相讨论图片内容）

图片一：这幅图说的是什么意思？图片上有什么？心代表什么意思？

图片二：这张图片又有什么意思呢？乱差

图片三：过了一段时间，有一件事让叔叔和阿姨特别高兴，会是一件什么事呢？

图片四：小宝宝在妈妈的肚子里慢慢长大，他需要什么？

二、观察肚脐了解其形成的原因，知道自己的身体与妈妈身体之间的关系。

1．播放PPT，介绍肚脐形成的原因。

——你知道这是身体的哪个部位？肚脐到底有什么作用呢？

2．引导幼儿感受妈妈对自己的爱。——妈妈给宝宝什么样的营养？

3．宝宝生下来第一件事是什么？

师小结：宝宝哭了，说明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以开始用嘴巴吃奶了，这下脐带就没有用了。医生会用剪刀把脐带剪断，打一个结，包上纱布，过了几天那个结干了，再过几天那个结就掉了，就成了我们的肚脐。看看你的肚脐中间是不是有一个结。原来我们的肚脐是一个充满爱的地方，是谁对我们的爱？

三、创编活动：在妈妈的肚子里

1．提问幼儿“你在妈妈肚子里都做什么了？”

2.引导幼儿用相应的动作和表情来表示。

四、游戏：我来做妈妈

1．请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。

2．游戏：我来做妈妈请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的要求表演一位怀孕的妈妈。”（按照慢慢走路---扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下）

3．请小朋友谈做“妈妈’的感受,激发幼儿爱妈妈的情感

五、情感迁移，乐于表达

1．情感哗蠢皮迁移。

——除了妈妈，还有谁也爱我们？

——用什么方法能告诉他们，你也很爱他？

2．拓印。

——将爱的印记永远留在幼儿园，留在大家的心里。

活动反思：

在整个活动中，幼儿通过猜想、表达、观察，享受了活动带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着幼儿的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这一方面，幼儿了解了自己的身体与妈妈身体之间的关系，知道了原来妈妈把爱留在了我们的肚脐里。整个活动都是在温馨、愉悦的氛围中进行的，以爱为主线，贯穿于整个活动中。

小百科：爱，是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。

《爱的印记》大班教案2

重点领域:

科学、语言

设计意图：

大班幼儿求知欲强，对自己从哪来这个话题非常感兴趣，经常会就此向父母不停的追问。对于自己感兴趣的事物总是喜欢深入探究，寻找答案，特别有主见。结合大班幼儿这一特点，将幼儿的问题整合在一起，开展此次活动，让幼儿观察、体验和表达自己对妈妈的爱。通过父母的爱，他人的爱，让幼儿变小爱为大爱，感恩身边的每一个人，从而把爱植入孩子的心房。

活动目标：

1、知道肚脐的作用和形成的原因，了解自己身体与妈妈身体的关系。

2、体会妈妈照顾自己的辛苦，感受妈妈的爱，并乐于表达自己的爱。

活动重难点：知道肚脐的作用和形成的原因，了解自己身体与妈妈身体的关系。

活动准备：

大沙包若干、故事视频《小天使的故事》《肚脐眼的秘密》、肚脐、胎儿、孕妇的图片。

活动过程：

活动前组织：音乐《小手爬》师幼一起跟音乐动一动。（告诉幼儿身体的每一个部位都是我们的宝贝，我们要保护它。）

一、引出话题：

1、看看这是我们身体的哪一个部位？（出示图片1：肚脐眼），知道肚脐的位置，说一说、找一找。（我们要保护好它，不要让它着凉，不要用手扣它。）

2、再看看这张和第一张有什么不同？（出示图片2：有爱心的肚脐眼），引出这（肚脐）是一个充满爱的`地方。为什么呢？这里有一个秘密。

二、知识获取，深入话题。

1、我们先来欣赏一个故事（视频播放：小天使的故事）讨论：从这个故事里你知道了什么？

2、认识肚脐的作用：小宝宝是怎么在妈妈的肚子里长大的？（幼儿讨论——观看视频：肚脐眼的秘密——借助图片再进行讲解）

3、讨论：体会宝宝在妈妈的肚子里长大的过程中妈妈的辛苦，并学。。。关心他人。（图片3）

先说说你看到周围孕妇在生活上有哪些不方便？

再想想你在妈妈的肚子里时，妈妈要克服哪些困难？

你现在能为他们做些什么？

游戏：学做怀孕的妈妈（衣服下面塞个大沙包）慢走—抚着肚子散步–弯腰捡东西—轻轻坐下。

4、肚脐形成的原因：出示图片4（宝宝出生时的脐带---肚脐的形成）

三、活动延伸

为什么说肚脐室一个充满爱的地方呢？（是因为它是妈妈和宝宝身体连接的一个地方，而且是妈妈把很多爱传给我们的一个地方。）

在我们身边还有很多人将爱传递下来了，我们一起来看看：绘本故事《我从哪里来》。故事结束，让我们用自己的实际行动表达对身边人的爱。

《爱的印记》大班教案3

一、设计意图

肚脐是我们每个人身上熟悉却又常被忽视的部位，孩子们对它的认知经验缺乏。再有，大班幼儿所拥有的经验和技能使他们乐于自我发现和探索，他们不满足于知识的传授，而更愿意通过自己的努力获得更多的知识经验，他们也能通过分享同伴间共同资料来完成更艰难和具有挑战性的任务，为此，我从让孩子参与到自主调查学。。。活动中、大胆将情感与认知探索学。。。内容有机融合、产生情感上的触动和共鸣等方面来定位自己的设计思路，从而达到让枯燥的认知活动成为快乐的事，使孩子成为主动的学。。。者。

二、活动目标

1、在看看、讲讲、说说中，让幼儿认识肚脐的主要特征，了解其产生的缘由和主要作用；

2、在自主调查学。。。过程中，让幼儿知道保护肚脐的方法；

3、提升幼儿爱的情感，让爱永驻孩子心间。

三、活动重点、难点

重点：让幼儿了解肚脐产生的缘由和认识肚脐的主要特征与作用

难点：尝试运用记录的方式表达肚脐发病的病因和保护肚脐的方法，交流积累的过程和结果，发展学。。。的自主性。

四、活动准备

物质准备：

1、每个幼儿一面小镜子，或可幼儿观察的大镜子；

2、多媒体课件；

3、背景音乐；

4、实物投影仪。

经验准备：

幼儿与家长共同收集有关肚脐生病的原因及保护肚脐方法的资料，向大家介绍自己所画的图或文字材料。

五、活动过程

（一）、大胆猜测，揭示主题

师幼自然交流，让孩子在逐渐放大的画面中，以大胆的猜测揭示活动主题—肚脐。

（二）、自由观察，主动表述

让幼儿在自我观察、互相观看的过程中，通过观察比较、孩子间自由讨论与交流，了解肚脐的外部特征。

1、出示大屏幕，让孩子用语言大胆描述肚脐的外部特征。“它长的像什么？”

2、幼儿讨论交流为什么叫它肚脐眼？

3、每个人的肚脐眼都长的一样吗？教师为幼儿小镜让孩子观察比较后发现每个人的肚脐眼都长的不一样。此环节孩子在教师创设的自由开放学。。。环境中，大胆发表自己的看法和见解，主动学。。。积极参与。

（三）、直观呈现，故事引导

本环节以肚脐的故事为贯穿主线，引用直观形象的多媒体课件让孩子深入了解肚脐的产生缘由和作用。

1、老师以一张带有爱心的肚脐图片为切入点，教师和孩子沿着故事的发展展开一段寻找爱的印记的历程。

2、通过一张父母的结婚照，引发孩子学。。。的共鸣。

3、出示妈妈怀孕的图片，引发幼儿更大的探究的学。。。兴趣，例如：相亲相爱的爸爸妈妈最高兴的事情是什么。

4、出示宝宝在妈妈肚子里连着脐带的图片，让孩子了解脐带的作用。在教师的语言引导下，让孩子了解怀孕妈妈的辛苦感受妈妈伟大的爱。

5、逐一出示救护车，宝宝哭声的课件，简略呈现，使肚脐的故事具有连贯性。

6、在提问与课件的介入下，孩子们真实的了解了肚脐的产生和作用，原来妈妈留在我们身上的爱的印记是肚脐。

（四）、互动交流，展示自我

在投影仪的帮助下，幼儿展示自己的调查卡，在师幼互动、生生互动的学。。。氛围中，与交流保护肚脐的方法，掌握保护肚脐的方法。

（五）、参与实践，巩固理解

衣装活动，让幼儿在实践学。。。过程中巩固对保护肚脐方法的理解。

（六）、真爱表述，提升情感

让孩子在音乐背景的渲染下，感知爱的幸福，从而大胆表达爱，主动表现对他人的爱，提升幼儿爱的情感

教师一句：“这会儿你最想感谢的人是谁，那你最想对妈妈说什么？”的鼓励语言，让孩子能主动说出对母亲感恩的话语，及对周围关爱自己的人也心存一份感恩逐步将活动推向高潮，所有在场的人将爱的话语说出来用行动真情传递着爱，爱的教育得以升华。

活动自然结束。

《爱的印记》大班教案4

活动目标：

1、让小朋友感受妈妈对自己的爱，勇于表达自己的意见与想法。

2、培养小朋友理解性倾听的能力，提高对事物的分析与推理的能力。

3、了解肚脐的作用和形成的原因，能用我爱？因为？的句式表达对别人的爱。

活动准备：

课件、沙包

活动过程：

一、思维拓展，引出话题。

1、师幼共同玩游戏“我说你做”，引导幼儿爱护自己的身体。

2、出示图片认识肚脐，引出肚脐是个充满爱的地方。

二、知识获取，深入话题

1、以讲故事的形式告诉幼儿，妈妈是怎样有了宝宝。

教师：“叔叔和阿姨在一起后，会有什么事让他们很高兴？”

2、认识肚脐的作用。

3、知道妈妈在怀孕时克服了很多困难，引导幼儿感受妈妈对肚子里宝宝的爱。

4、感受并体验怀孕后的人有很多不方便做的事情，引导幼儿关心、爱护孕妇。

教师：“孩子们，你们认为说怀孕的人在生活上有哪些不方便。那你能为怀孕的准妈妈做什么？”

小结：小朋友都愿意关心、帮助怀孕的准妈妈，怀孕的准妈妈心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。

5、小游戏：学做怀孕的妈妈。（幼儿将沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——抚着肚子散步——弯腰捡东西——轻轻坐下的顺序体验孕妇的辛苦。

三、情感迁移

1、教师：“小朋友们，你们知道肚脐的作用是什么啊？为什么说肚脐是个充满爱的一个地方？”

小结：肚脐是妈妈和宝宝连接的一个地方，而且也是妈妈把很多爱传给你的一个地方、

2、感受妈妈对自己的爱，尝试用我爱？？，因为？？的句式表达对妈妈的爱。

3、表达对老师的爱。

四、活动延伸

教师：“孩子们，爱有很多种，回家后用自己的方式表达对家人的爱好吗？”

《爱的印记》大班教案5

活动目标:

1、知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈之间的关系。

2、知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦，感受妈妈对自己的爱，产生爱妈妈的情感，乐于表达自己的情感。

活动过程：

一、思维拓展，引出话题

1、小朋友爱不爱自己，做一个动作表示怎样爱自己

2、哎自己就要对自己身体各部分非常了解，做游戏：教师说身体各部分名称幼儿拍。

二、知识获取，深入话题

1、出示两幅图片

（肚脐图片）这是我们身体哪个部位？它长在哪里？

（一颗心放在肚脐上图片）这张图片代表什么意思？

这张图片告诉小朋友，肚脐是一个充满爱的地方，为什么说肚脐是一个充满爱的地方？

2、播放课件介绍肚脐形成的原因。

（1）介绍爸爸妈妈结婚是因为相爱，相爱的人高兴的夜希望的是有个小宝宝，妈妈怀孕了。

（2）提问：在妈妈肚子里的宝宝营养师从哪里来的？（明确脐带的作用）

小结：妈妈肚子里有小宝宝的时候会有一根脐带，所有的营养都会通过妈妈吃了很多东西，然后经过脐带，传到宝宝身体里。

（3）引导幼儿感受妈妈的爱

妈妈为了让宝宝长得快长得好，就会吃很多东西，会吃什么？

妈妈吃那么多东西是为了好吃才多吃吗？是为了什么？

妈妈原来身材那么好看，吃那么多东西就会变成大胖子，就不好看了，那妈妈会不会为了“要好看”不吃那么多东西了？为什么？

妈妈怀孕的时候胃很不舒服，吃了东西就会吐，吐了就舒服了，那妈妈会不会吐了就不再吃了？为什么？

小结：妈妈肚子里有我们的时候，一心一意的只想着自己的宝宝，自己身体再难受，变得再不好看，都不怕，只要我们宝宝好好的健康的长大，这说明妈妈非常非常的爱我们。

（4）宝宝出生了，出生的时候为什么会哭?(哭代表着宝宝要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃东西了，脐带没用了)

小结：肚脐这个地方曾是妈妈给你爱的地方，也是曾经把你和妈妈紧紧连在一起的地方，现在我们虽然出生了长大了，但是这个爱的印记永远留在了我们每个人身上。

三、情感迁移，乐于表达

1、情感迁移

现在我们出生了妈妈还爱我们吗？

用什么方法能告诉他们你也很爱他。

2、拓印

将爱传达给身边的每个人。

《爱的印记》大班教案6

活动目标：

1、认识肚脐，了解跟肚脐有关的爱的故事。

2、能够通过倾听，分析、推理、表达自己对“妈妈孕育腹中宝宝”这一过程的理解。

3感受妈妈的爱，能用多种方式表达对别人的爱。

活动准备：

PPT课件

活动过程：

一、思维拓展，引出话题。

（一）玩游戏“我说你做”，引导幼儿爱护自己的身体。

（二）看ppt图片认识肚脐，引出肚脐是个充满爱的地方。

1、认识肚脐，知道肚脐的位置。

2、观看图片，引出肚脐是个充满爱的地方。

二、知识获取，深入话题。

（一）用讲故事的形式告诉幼儿妈妈是怎样有了宝宝。

在还没有小朋友们的时候，你们的爸爸妈妈都很年轻，那个时候爸爸叫叔叔，妈妈叫阿姨。在很久很久以前爸爸妈妈也就是叔叔阿姨是不认识的。有一天叔叔和阿姨认识了，他们要干吗？一个年轻的叔叔和一个年轻的阿姨认识后两个人先要相处、交朋友，认识并交了朋友以后，慢慢的产生了感情，然后他们想相亲相爱在一起永远不分开，这个时候就要（结婚），（放结婚ppt图片）。结婚就是两个非常非常相爱的人希望永远在一起不分开才结婚。

叔叔和阿姨幸福的结了婚并住在一起，有一天，他们突然非常高兴，有什么事情让他们非常高兴？很多很多的事情会让他们开心，一起玩，一起相爱，一起看美丽的大自然。（放怀孕ppt图片）妈妈的肚子突然有了你，爸妈高不高兴？

（二）认识肚脐的作用。

（三）知道妈妈在怀孕时克服了很多困难，引导幼儿感受妈妈对肚子里宝宝的爱。

1、说一说怀孕的人在生活上有哪些不方便。

（五）肚脐形成的原因。

1、宝宝的出生。

2、肚脐的形成。

三、情感迁移。

1、肚脐的作用是什么啊？为什么说肚脐是个充满爱的一个地方？是因为它是妈妈和宝宝连接的一个地方，而且也是妈妈把很多爱传给你的一个地方。

2、感受妈妈对自己的爱，尝试用我爱……因为……的句式表达对妈妈的爱。

3、情感提升：引导要学着用更多的爱去爱身边的人，并用我爱……因为……的句式表达对身边人的爱。

4、爱可以通过不同的方式进行表达

大班社会《爱》教案

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的大班社会《爱》教案，希望能够帮助到大家。

大班社会《爱》教案1

一、设计意图：

幼儿的成长倾注了吵团做家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以“母爱”为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界！

二、活动目标：

1、运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。

2、体验被爱和爱别人都是一种幸福。

三、活动准备：

1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片

2、爱心小书人手一份。

四、活动过程：

（一）出示“爱心卡”，引出主题。

师：这是什么？（爱心卡）幼：上面还有一个字。

师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。

师：今天我们就来说一说爱的小故事

（二）感受、理解爱的不同表达方式。

1、师：刚才小朋友讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？

提问，依次出示相应图片。（动物和动物宝宝的爱心故事）师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？

（1）理解爱是亲热，学。。。用动作来表示亲热。

（图片——亲热）幼儿模仿亲热的动作，感受爱是亲热。

师：熊猫妈妈和宝宝用“抱抱”来表达爱就是亲热。

（2）继续看爱心小书，理解和感受分享爱心故事：

（图片分享）师：你有了好东西时和别人一起分享吗？

幼儿互相交流分享的经验。

2、通过看课件，来理解和感受爱是帮助，爱是长大。

（1）小蚂蚁搬米的课件，让幼儿讨论：平时你帮助过别人吗？得到过别人的帮助吗？知道爱是互相帮助。（图片——帮助）相互讨论：平时你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？你帮助了别人心里觉得怎么样？

师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

（2）小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。（图片——长大）师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？

师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？

师生共同举手表决“爱”与“不爱”。

帮助幼儿理解“爱是为了长大”。

师：其实鸟或兄妈妈非常爱小鸟，因为小鸟在成长过程中必须学会飞翔这项本领。它把小鸟推下去是为了帮助小鸟早一点学会游泳。

师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。（出示字卡——长大。）

3、通过观赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。（图片———奉献）师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？

师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种幸福。

（三）音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的快乐。

让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！

五、活动延伸：

1、分享爱心故事。

2、制作爱心果：我们小朋友回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果，让更多的人来分享我们的爱心故事。

大班社会《爱》教案2

活动目标：

1、解读画面，感受、理解各种“爱”的表现，并能大胆连贯地讲述。

2、在说说、拼拼、议议中，体会心中有爱的美好。

活动准备：升衡

（一）物质准备：

1、公益广告《family》《和谐生活》剪辑影片

2、《爱》课件

3、立体拼图

（二）经验准备：

有一定的环保知识

活动过程

一、看看说说（目的：解读画面，感受爱家人的情感，体会心中有爱的温暖。）

1、欣赏“family”――这录像里有些谁？

2、认识“family”――哪个字母是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子？

3、猜猜“family”――“family”可能是什么意思？

4、家是我们心里最重要的地方，说说家里谁让你最温暖？你让家人温暖吗？

小结：家人的爱让我们时刻温暖

（设计思考――通过直观的欣赏公益广告，尝试从自己对家人的爱出发，激发幼儿的回忆，说说熟悉的爱。）

二、猜猜讲讲（目的：猜测画面，感受爱他人的情感，体会心中有爱的快乐。）

1、出示图片，猜猜我们身边发生的温暖故事。

出示六幅图片线索，猜测故事

出示两幅图片线索，猜测故事

（设计思考――让幼儿尝试寻找图片间的内在联系，在挑战幼儿思维的同时，也渗透了爱他人的情感）

2、欣赏视频《和谐生活》（设计思考――采用和第一环节不同的策略，以视频进行验证）

3、两个故事中有个共同的地方你们能发现吗？

4、帮助别人是件快乐的事，你有过这样的快乐吗？

小结：身边的爱让我们彼此快乐。

三、拼拼议议（目的：拼图组合，感受爱地球的重要，体会心中有爱的美好。）

1、如果没有爱我们会怎样的呢？

2、小组拼图，尝试推测图片寓意。

3、四组合一，感受大爱。

（设计思考――在推进中，发现大爱是从每一个小爱开始的，地球的每个角落都需要爱）

总结：小爱让生活美丽，大爱让生命美好！关键要从小事做起，从自己做起。相信你们能让明天更美丽。

活动反思

一、内容选择源于幼儿兴趣所在

活动来自我们大班的主题《我们的城市》。在其中《广告》这个活动后，我们发现孩子们非常喜欢广告，常常在自由活动时听见孩子在模仿广告里的语言或动作，“扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子单纯的模仿广告语时，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，让他们消费意外，还给孩子带来了什么？于是我开始留意起广告来。有许多“公益广告”深深感动了我。如何将这一类能触动我们心灵的公益广告带给孩子，成了我设计这次活动的初衷。今天为什么选择央视的“family”和东方卫视的《和谐社会》呢？第一个是他用了生动形象的字母动画讲述了一个家庭成长的故事，故事很短，但爱却很深。而另一个广告中讲述了人与人之间助人为乐，相亲相爱，社会是一家的故事。这两个广告所表达的离我们生活很近，孩子们很容易理解。其实教育资源往往就在我们身边，只要你用心，每个资源都能变成教育的契机。就这样我开始了我的教学活动设计。

二、价值体现源于孩子发展目标

《3—6岁幼儿学。。。发展指南》中指出：给孩子们一个积极的自我。在他们的成长过程中倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭许多人的爱，他们。。。惯了获取爱，而吝啬于说出爱、付出爱。本活动以“爱”为支点，选择生活中常见的爱心行为，让孩子感受爱是双向的，体会从爱家人――爱他人――爱地球的小爱到大爱的递进。引导感受爱、理解爱、表达爱。让孩子从小成为一个有责任感，有爱的人。整个活动对于孩子的未来发展有着深远的意义，对于奠定健全的幼儿人格更是举足轻重。

大班社会《爱》教案3

活动目标：

1、知道福利院是收养孤儿的地方。

2、萌发对别人同情、关爱的情感。

重点难点：

萌发对别人同情、关爱的情感。

活动准备：

1、事先与福利院联系，商定参观事宜。

2、幼儿了解福利院的情况，并准备好自己想知道的问题。

3、教师和幼儿为参观做准备：排练节目，准备礼物（幼儿自制，人手一个）。

活动过程：

1、介绍参观过程，提出参观的要求。

教师：我们要去福利院参观了。参观过程中要有礼貌，不说关于自己的爸爸妈妈的事情。

2、带领幼儿参观福利院。

工作人员向幼儿介绍福利院的情况。幼儿想工作人员提出自己的问题。

福利院工作人员解答幼儿的问题。

在工作人员的带领和介绍下，幼儿参观、了解福利院里小朋友们生活和学。。。、活动的地方。

3、引导幼儿和福利院的小朋友共同活动。

引导幼儿认识新朋友：和新朋友互相介绍、了解彼此的姓名，并给新朋友送自制的礼物。

幼儿给新朋友表演节目。

幼儿和新朋友一起做游戏。

4、参观结束，回园总结。

教师：参观过福利院，你们知道福利院是什么地方？孤儿是什么意思？

引导幼儿讨论：我们以后怎样对待那些没有家庭的孤儿？

教师和幼儿总结：今天我们知道福利院是专门收养孤儿的地方，这些孤儿受到福利院老师的照料，生活得很好。我们小朋友也要关心他们，和他们做朋友。比如可以带他们一起做有趣的游戏，把自己的快乐和他们分享：也可以把自己的玩具和他们分享……

大班社会《爱》教案4

活动背景：

绘本《方格子老虎》讲述了一个充满爱的故事。当满身画满方格子的小老虎端坐在父母面前时，虎爸爸和虎妈妈的矛盾立刻烟消云散了，这个场景让人感动。“方格子”代表了小老虎善良而纯真的本性，他用自己的力量极力融合着周围世界的矛盾，使其变得和谐、充满温暖与爱。绘本中蕴含着“为别人着想”、“关爱他人”等社会性方面的情感元素，因此我思考如何立足绘本，从幼儿社会性发展的角度出发，预设一个侧重社会领域的教学活动。活动的目标定位，过程设计，问题切入全部都是围绕幼儿的社会性情感培养和社会性人际交往而来，从绘本开始，拓展到对身边人，对社会事的关注和关爱。

活动目标：

1、借助故事和游戏，感受方格子老虎带给大家的快乐。

2、懂得要常常为别人着想的道理，进一步萌发关爱他人的情感。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、“三连通”操作材料。

活动过程：

一、谈话导入，分享交流。

1、出示“爱心”。

（1）这是什么？（爱心）

（2）一颗爱心，代表了爱。在生活中你感受到了谁的爱？他是怎么爱你的？

2、小结：我知道你们的爱很多很多，你们的生活都充满了爱。

（评析：从“爱”引发，通过有针对性的设问，调动幼儿的原有经验，鼓励幼儿积极表达自己生活中的爱。）

二、通过故事，感受方格子老虎带给大家的快乐。

1、画面——小老虎出生。

师：有一只小老虎出生了，想一想，虎爸爸和虎妈妈要忙些什么呢？

小结：刚出生的小宝宝可让人忙活了，要照顾他吃的，照顾他睡的，吃喝拉撒样样都要操心。

2、画面——虎爸爸买油漆。

师讲述：虎爸爸说，别人家的老虎身上的花纹都是横条的，我想要我的宝宝成为与众不同的老虎，给他画上竖条纹。

3、画面——虎爸爸虎妈妈吵架。

（1）为了这件事情，虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们在吵什么？

师讲述：虎爸爸说，我的孩子就要与众不同……

（2）你们家里有过争吵吗？为什么吵？如果家里发生了争吵，你会怎么做呢？

4、画面——小老虎变成方格子老虎。

师讲述：小老虎看到爸爸妈妈吵架……

师：横条纹是为了谁画的？竖条纹是为了谁画的？他现在变成了一只方格子老虎。

5、画面——虎爸爸虎妈妈和好。

（1）师讲述：爸爸妈妈说，“有这么好的儿子为我们着想……”

为了让爸爸妈妈不再吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎，你们觉得小老虎是一个什么样的孩子？

师小结：小老虎不仅聪明、懂事，还是一个很为爸爸妈妈着想的好孩子。

（2）师讲述：过了不久……

如果小班的弟弟妹妹哭闹，你们有什么好办法吗？

（3）师讲述：虎宝宝看到哭闹的小动物……

你们知道的方格子的游戏有哪些？

6、画面——虎宝宝身上的“三连通”游戏。

（评析：通过多媒体课件，呈现生动的画面和不同人物的语音，幼儿深深地沉浸在绘本故事的情节中。随着故事的展开，幼儿感受到虎宝宝家庭中的`矛盾以及虎宝宝巧妙地化解矛盾，从而对虎宝宝为父母着想的动人品质有了直观的感受。）

三、幼儿玩“三连通”游戏，体验游戏带来的快乐。

1、师交代游戏要求。

2、幼儿玩游戏。

3、师小结：为了不让幼儿园的小动物哭闹，小老虎让自己的方格子陪着大家玩，真是一个为同伴着想的好孩子。

（评析：借助多媒体课件，巧妙演示“三连通”游戏的玩法，幼儿在真实的游戏操作中体验自己的快乐和小动物以及小老虎的快乐，知道给别人带去快乐是一件多么美好的事情。）

四、情感拓展，知道生活中要常常为别人着想。

1、师讲述：时间慢慢过去……

师：没有了方格子，爸爸妈妈还会爱它吗？为什么？

2、画面——快乐爱心。

师：有没有方格子重要吗？重要的是什么？

小结：虽然没有了方格子，但虎宝宝永远都有一颗爱心。爱不仅仅是关心、帮助别人，还要处处为别人着想、给别人带去快乐。

3、画面——递剪刀。

师：当你给别人递一把剪刀的时候，应该把哪一头给别人？为什么要这样给？

小结：这样一个小小的动作，就能说明你心里装着别人。

4、画面——打电话。

师：一个电话一声问候也能给别人带去温暖，带去关怀。哪些人需要问候？

小结：身边的朋友，生病的人，孤单的老人都需要我们的问候。

5、画面——向灾区献爱心。

师：当灾难发生的时候，当我们知道地震来临的时候，你们会怎么想，怎么做呢？

6、活动尾声：幼儿画心愿，展示心愿卡。

小结：你们的小爱汇成了大爱，爱，就在我们身边。

（评析：通过多媒体课件从方格子老虎的故事向幼儿的生活实际拓展，一个个具有代表性的画面引发了幼儿的思考，也许一些力所能及的小事就能给别人带去温暖，这是幼儿获得的最大启示。在音乐的烘托中，幼儿的关爱继续延伸，让幼儿懂得从小心里就要装着他人。）

活动反思：

活动立足于社会领域，因此，所有的预设问题都围绕幼儿的社会性发展展开，有的放矢。在多媒体课件的辅助下，变换的画面，清晰的对话，适时的音乐，将整个活动的氛围营造得温馨、真切、感人。幼儿在这样的物质和心理环境中，流露出真实的情感，获得了有效的交流。“关爱他人”不是通过枯燥的说教实现的，而是以情感人，以理动人，给予幼儿潜移默化的影响。幼儿社会性的培养不是一个活动，一个内容可以达成的，但是如果某一个活动能让幼儿有所触动，那么可持续发展之门也将开启。

小百科：爱是从最崇高的美德或良好。。。惯，最深厚的人际情感到最简单的愉悦，爱情包含了一系列强烈而积极的情绪和精神状态。

大班社会《爱》教案5

活动目标：

1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。

2、增强团结、合作的意识，有初步的责任感与集体荣誉感。

活动准备：

1、准备简单的劳动工具。

2、师幼共同创设"我们爱班级"专栏。

活动过程：

1、讨论：我能为班级做什么事？（修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等）

2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作。

3、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。

4、布置"我们爱班级"的专栏。幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

大班社会《爱》教案6

活动目的：

1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学。。。表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。

3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。

活动过程：

一、感受爱。

1、情景设置：我来帮助你。

老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？”

老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”

2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。

老师提问：

（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？

（2）你的宝宝什么时候出生？

（3）你为她准备了什么？

二、体验爱。

1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

幼儿分成四组体验：

（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。

（2）请幼儿到楼下去取东西。

（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。

（4）请幼儿扫地。

2、引导幼儿进行多项交流活动。

（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。

（2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。

（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

三、表达爱。

1、向妈妈表达爱。

老师：“小朋友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？”幼儿一边说一边进行情境表演。

2、向老师表达爱。

老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱老师吗？你们爱我吗？为什么？”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。

（1）老师：“还有一位老师说很爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁？”幼儿看录象：杨老师快生宝宝了。

老师：“你们想杨老师吗？那你们想怎样表达对她的爱呢？”（出示手的图画）

（2）幼儿分组制作礼物：

（a）宝宝的衣服。

（b）宝宝的拖鞋。

（c）宝宝的项链。

（d）宝宝的小手帕。

活动反思：

爱离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去同情、关心别人，事事以“自我”为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神，常常为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造的窝，他们要生存，不仅靠一技之长，更重要的是学会如何与人交往，如何同情、关爱别人，建立良好的人际关系。作为幼儿教师，培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契机，方可收到事半功倍的成效。

小百科：爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。

大班社会《爱》教案7

活动目标：

1、帮助幼儿理解故事，通过故事让幼儿懂得爱妈妈，爱长辈的美好情操。

2、初步懂得一些爱妈妈、爱长辈的方法，培养幼儿初步的感恩意识。

活动重难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

活动准备：

小动物头饰、音乐CD

活动过程：

一、开始部分

（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分

1、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问，引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

提问：故事里面都有谁？乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？

三、和幼枧儿讨论“我的妈妈”，引导幼儿说出妈妈是怎么爱自己的。

四、结束部分

（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

小结：孩子们，是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住在爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

五、延伸活动

回家好好吃妈妈做的饭菜。

我想给狗狗做衣服,求可爱的图样,最好有过程,发图片啊

给狗狗做衣服要看你是用什么材料做：

如果是毛线，先量好你家狗狗的胸围，用毛线打一个类似围脖的东东，注意前腿留两个距离适合的洞洞，长度不要超多他/她的肚皮，即可；

如果是布料，就更简单了，用布料包住狗狗的胸部，槐做孝算好大小，减两个前腿洞即可；

另，在网上搜了个给狗狗编织毛衣织法的帖子，复制给你，望有帮助!

起针是在脖子处，最好织开襟的，脖子处织单罗纹，根据狗狗的脖子确定长短。然后是肩部，肩部起始部位要加一些针，以利于狗狗前肢的活动。织约一寸左右就要分出前袖来，留两个圆形的洞口即可，之后就铅稿是平织了，到了后腿处是个难点，要仔细地对着小狗比对，有两点要注意：一是当背面长度到达尾部的时候要先把尾巴露出来，二是腹部根据狗狗的性别留出洞口。最后就剩下织四条腿了。

我自己体会有几点要注意：

1.脖子部位要稍微紧一些，我织是这件因为领口处松，跑起来衣服向后坠。

2.前肢处要织袖子的两个洞都应该开在下面的半边，不能像我们平时织毛衣一样前后差的不多。一般两个袖洞和胡闭胸前加起来的部分所占的针数应该小于总针数的1/2。

3.前边可以不织边，不留扣子眼，等织完了再根据情况加边，这样可以更灵活些。

4.四肢部位收针要快些，狗狗的腿根和脚踝部相差悬殊。

5.背尾部收针（尾巴处）不可太晚，最好比狗狗的实际长度稍短些，否则不利于狗狗尾巴的活动。

6.后肢处主要是PP部位要先加针后减针，织出一个能装得下狗狗小PP的兜状来。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的做哎爱过程图片和大班社会《爱》教案问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！