公交车最后一排被C细节描写，仿孔乙己的写作文

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仿孔乙己的写作文

1.模仿孔乙己写一篇作文

……不一会，他喝完酒，便又在旁人的笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”

之和耐后的几天，孔乙己一直在他的那极其破烂，连垃圾堆都不如的茅屋里熬过。他没有外出过，因为他已经没有一丁点力气用手走了。他日日夜夜地哭，因为他后悔，后悔当初到丁家里偷书，导致现在只能靠吃些烂草来抵抗饥饿。屋外地世界如何，他一点都不知道，也许不知总比知道要好。

这几天，咸亨酒店里的短衣帮们都在谈论着丁家的事。听说丁家又不见了书，可是这次却没有捉到偷书的人。丁举人非常生气，下命令，要他的家丁们在3天内必须捉到这个偷书贼，不然，要重罚。

那些家丁都非常急，谁偷的书，大家连一点头绪都没有，何况要3天以内呢？正在大家都着急的时候，一位家丁有了主意，他把自己的主意说了出来，大家也都一致赞成。

不久，他们之间的几个来到孔乙己的屋子前，他们一脚把门踢开，大摇大摆地走了进去，当他们看见孔乙己时，就对他说：“你这个偷书贼，连我们家老爷的书也敢偷，快，跟我走！”孔乙己吓了一跳，根本不知发生了什么事，可是，他只能低声说道：“且慢，且慢……”但那些家丁们没有理他，而是把他抬起，回丁府去了。另外的几位家丁早已帮孔乙己写好服辩，当他们看到孔乙己，就捏起他的手在服辩上按了一个手印，以示承认了偷书。当这一切做完后，家丁们把丁举人请来了，汇报了已捉到偷书贼的事，丁举人望了望孔乙己，骂道：“又是你这浑蛋，上次打断你的腿，算是便宜了你，如今又来偷，我看你是找死了！”孔乙己这才知道原来自己成了“替罪羔羊”他动也动不了，所以没有说话澄清。只听见丁举人又在骂：“哎呀呀！我在跟你说话呢，你听见没听见？！”孔乙己是听见了，可是他没有力气去做任何反应。丁举人发怒了，道：“你这烂家伙，算是什么态度？！来人，给我打他50重棍，然后拉出去游街示众！”家丁们按吩咐做了，而孔乙己则无力反抗。之后，他被锁在笼子里，身上挂着“偷书贼”三个大字，由一位家丁拉着笼子游街。众人们都站在街道两旁，他们看见了笼子里那想貌可笑的孔乙己，大家都哄笑起来：街道上充满了快活的空气。

而孔乙己则在笼子里默默地流泪。渐渐地，孔乙己在众人的欢乐中死了……

2.仿写一篇孔乙己作文600

话说孔乙己在咸亨酒店喝了最后一次酒，便在鲁镇销声匿迹，众人猜疑。

其实由于孔老先生因盗疾所在肢体与心理上双重创伤，暂且闭门在家思过，疗养身心。而此时，鲁迅却以第一视角的巨作《孔乙己》风靡全球。

可怜的孔乙己却全然不知。不用说，就光看《孔乙己》这篇题目就知道核心内容是写谁的，在此，我就不必多说。

俗话说的好：洞中才几日，世上已千年。孔乙己的伤总算是痊愈了，只不过那条腿有点跛。

当他敞开大门来迎接新生活时，他发现自己已经名扬天下了。当然，人嘛，总是要吃饭的，现在的孔乙己早已脱下那件破得不能再破的长衫，穿上了邻居家送的运动服，靠着代写书信的行当生活着。

基本上能混个温饱。毕竟这不是万恶的旧社会，活人还能被饿死？这时的孔乙己因为鲁迅的巨作的影响，好歹也是个“名角儿”了，许多公司都邀请孔乙己做形象代言。

由于孔先生以前再咸亨酒店是喝酒的老顾主了，于是，酒公司首先上门拜访，邀请孔乙己代言本酒品牌，承诺酬金为三十万，孔乙己当时就傻了眼，这辈子头一回能与这么多钱打交道，只见他一个劲的点头，唯恐他人反悔。不久以后，这篇广告便在各大唤洞春电视台播出：孔乙己手持酒杯，赋吟着《将进酒》……接下来，便是一位自称宣纸厂的老板，邀请孔乙己做广告，因为当年孔乙己的名字是在描红纸上的“上人孔乙己”戏谑而得的，所以请他来做代言。

酬金五十万，孔乙己当然义不容辞的答应了，又是几天后，又一则广告在电视屏幕上闪动：孔乙己拿着毛笔聚精会神的在宣纸上写道：“上人孔乙己”。之后，凡是孔乙己代言的产品都销售火爆，所播出的广告收视率一路飙升。

总之。孔乙己出名了。

再说说孔乙己，由于代言，人就有了钱，成了大款，闲来无事，而自己又喜爱孩子，还想回报社会，所以投资盖了一所希望小学，颤袜孔乙己自任校长，终日沉浸在他钟爱的“之乎者也”和孩子们的欢声笑语之中。在孔乙己大热之时，身为缔造者的鲁迅感慨的说：“孔乙己，你遇到了好社会哩！”。

3.仿写一篇孔乙己作文600

话说孔乙己在咸亨酒店喝了最后一次酒，便在鲁镇销声匿迹，众人猜疑。其实由于孔老先生因盗疾所在肢体与心理上双重创伤，暂且闭门在家思过，疗养身心。而此时，鲁迅却以第一视角的巨作《孔乙己》风靡全球。可怜的孔乙己却全然不知。不用说，就光看《孔乙己》这篇题目就知道核心内容是写谁的，在此，我就不必多说。俗话说的好：洞中才几日，世上已千年。孔乙己的伤总算是痊愈了，只不过那条腿有点跛。当他敞开大门来迎接新生活时，他发现自己已经名扬天下了。

当然，人嘛，总是要吃饭的，现在的孔乙己早已脱下那件破得不能再破的长衫，穿上了邻居家送的运动服，靠着代写书信的行当生活着。基本上能混个温饱。毕竟这不是万恶的旧社会，活人还能被饿死？

这时的孔乙己因为鲁迅的巨作的影响，好歹也是个“名角儿”了，许多公司都邀请孔乙己做形象代言。由于孔先生以前再咸亨酒店是喝酒的老顾主了，于是，酒公司首先上门拜访，邀请孔乙己代言本酒品牌，承诺酬金为三十万，孔乙己当时就傻了眼，这辈子头一回能与这么多钱打交道，只见他一个劲的点头，唯恐他人反悔。不久以后，这篇广告便在各大电视台播出：孔乙己手持酒杯，赋吟着《将进酒》……

接下来，便是一位自称宣纸厂的老板，邀请孔乙己做广告，因为当年孔乙己的名字是在描红纸上的“上人孔乙己”戏谑而得的，所以请他来做代言。酬金五十万，孔乙己当然义不容辞的答应了，又是几天后，又一则广告在电视屏幕上闪动：孔乙己拿着毛笔聚精会神的在宣纸上写道：“上人孔乙己”。

之后，凡是孔乙己代言的产品都销售火爆，所播出的广告收视率一路飙升。

总之。孔乙己出名了。

再说说孔乙己，由于代言，人就有了钱，成了大款，闲来无事，而自己又喜爱孩子，还想回报社会，所以投资盖了一所希望小学，孔乙己自任校长，终日沉浸在他钟爱的“之乎者也”和孩子们的欢声笑语之中。

在孔乙己大热之时，身为缔造者的鲁迅感慨的说：“孔乙己，你遇到了好社会哩！”

4.谁有那篇仿孔乙己的,写c罗假摔的文章

C罗假摔孔乙己版2007-05-0121:17老特拉福德的格局，是和别处球场差不多的：都是当中一个大场地，场边预备着担架，可以随时抬下伤员。

比赛的球员，场上进了球，每每脱下上衣，四处狂奔庆祝，——这是几年前的事，现在脱衣要得黄牌，——再回到中圈，热热的等着重新开球；倘肯多耽搁些时间，便可以冲到看台下，或者角旗附近，和球迷同乐了，如果胆子再大些，那就能冲到对方球迷区去挑衅，但这些球员，多是好青年，大抵没有这样胆量。只有像坎通纳那样的，才冲上场边的看台，挥拳拔脚，和球迷打架。

我从十二岁起，便在蛮联俱乐部预备队里当后卫，教练说，速度太慢，怕侍候不了对方前锋，就在队里做守门员罢。守门员工作，虽然不用拼抢，但一旦扑球脱手，就玩完了。

而对方球员往往又喜欢禁区外远射，看过守门员的站位，又看将禁区内后卫的位置，然后射门：在这恐怖的环境之下，不脱手也很为难。所以过了几天，教练又说***不了守门员。

幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管蛮联训练场边捡球的一种无聊职务了。我从此便整天的坐在训练场边，专管我的职务。

虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。教练是一副凶脸孔，球员也没有好声气，教人活泼不得；只有C.骡上场，才可以笑几声，所以至今还记得。

C.骡是穿着替补背心训练而作主力唯一的人。他身材一般；暗红脸色，脸上时常带着愁苦面相；一脸衰样。

穿的虽然是替补背心，可是比赛却是主力，似乎俱乐部不给他换新背心，也没得换洗。他对人说话，总是满口地方口音，教人半懂不懂的。

因为他极受欢迎，别人便根据某种很流行的运动，替他取下一个绰号，叫作“跳水男”。C.骡一上场，所有训练的人便都看着他笑，有的叫道，“C.骡，你腿上又添上新伤疤了！”他不回答，对弗老头说，“这周联赛，我的假摔状态很好。”

说着便穿上替补背心。他们又故意的高声嚷道，“你一定又在场上假摔了！”C.骡睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我上周亲眼见你比赛假摔，骗点球。”

C.骡便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“诈摔不能算假……诈摔！……比赛的事，能算假么？”接连便是难懂的话，什么“摔者应该”，什么“跳之有理”之类，引得众人都哄笑起来；训练场内外充满了快活的空气。听人家背地里谈论，C.骡原来也是葡萄牙影视足球表演队的，但终于没有竞争过纳尼；于是愈过愈郁闷，弄到将要没有上场机会了。

幸而以前练过几脚花拳绣腿，实力还是很强的，转会也很顺利。可惜他又有一样先天劣势，便是爱跳水。

上场不到几分钟，便后卫轻轻一碰就倒地。如是几次，英超的后卫都知道该怎么防他了。

C.骡没有法，便免不了偶然做些假摔的事。但他在我们队里，小技术却比别人都强，就是总能抓住机会进球；虽然时常摔伤，暂时不能上场，但复出不出几天，定然上场，在比赛大名单中添上了C.骡的名字。

C.骡训练半晌，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“C.骡，你当真得过最佳跳水演员奖么？”C.骡看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个奥斯卡奖也捞不到呢？”C.骡立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是怀才不遇之类，一些不懂了。

在这时候，众人也都哄笑起来：训练场内外充满了快活的空气。在这些时候，我可以附和着笑，弗老头是决不责备的。

而且弗老头见了C.骡，也每每这样问他，引人发笑。C.骡自己知道不能和弗老头讲理，便只好向球童摆谱。

有一回对我说道，“你踢过球么？”我略略点一点头。他说，“踢过球，……我便考你一考。

禁区内人太多，怎样得分？”我想，最佳跳水演员样的人，用的招式我会用？？便回过脸去，不再理会。C.骡等了许久，很恳切的说道，“不知道罢？……我教给你，记着！这些招式应该记着。

将来做前锋的时候，得最佳假摔演员要用。”我暗想我和最佳演员的等级还很远呢，而且我们教练也从不让我打前锋；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不就是禁区里用沾衣十八跌么？”C.骡显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲拉着训练服，点头说，“对呀对呀！……沾衣十八跌有四样倒地方法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。

C.骡刚换上替补背心，想给我演示，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。有几回，对方后卫看得险情，也赶热闹，围住了C.骡。

他看没到禁区，便使劲的往前突。后卫被他撞了，仍然不散，不让他接近禁区。

C.骡着了慌，强行突到禁区线上，倒地下去说道，“犯规了，你们犯规了。”直起身又看裁判判了点球，自己点头说，“很好很好！好乎哉！很好也。”

于是C.骡便在对方的骂声中把点球踢进了。C.骡就是这样的狡猾，可是没有他，我们早就无法晋级夺冠了。

有一天，大约是足总杯的半决赛，坎通纳正在看我们和对手火并，看看出场大名单，忽然说，“C.骡长久没有上场了。进了决赛还得靠他呢！”我才也觉得他的确长久没有出场了。

弗老头说道，“他怎么会上场？……他遭了禁赛了。”坎通纳说，“哦！”“他总仍旧是假摔。

这一。

5.求孔乙己的模仿文~

鬼吹灯——孔乙己版（灯谜原创）序言——墓里站着两个人，一个是粽子，另一个还是粽子。

我大概的确是死定了。——鲁迅倒斗的行业，是和别处不同的：就是用各种手段找到古墓，或独自一人，或拉帮结伙，进得墓中谋取钱财。

民间散盗，每每夜晚，在荒郊野岭，用洛阳铲掘土碰运气，——这是半个世纪前的事，现在完整古墓已经很罕见了，——运气好时碰到古墓，打盗洞拿的一干二净；倘肯多加钻研，便可以学到观泥痕之术寻找古墓，如果肯拜师学艺，那就能学得倒斗秘书，但这些散盗，多是头脑愚钝好吃懒做的，大抵没有这样的决心。只有掌握寻龙诀的“摸金校尉”，才能观风水辨龙脉，从虚口打盗洞，慢慢地切到棺椁处摸金拿银。

我从十八岁起，便在潘家园里给做明器生意的大金牙当学徒，师父说，样子太凶，怕条子盯上，就四处走动收古董罢。潘家园里摆地摊，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。

他们往往指着明器上的水银斑，一副不信拉到的架势，引经据典讲古比今地说一大通，然后装作吃亏的样子卖给你：在这高深骗局下，卖的竟是下蛋货。所以过了几天，师父又说***不了这事。

幸亏舵把子的情面大，辞退不得，便改为专门守着地摊防备佛爷的一种无聊职务了。我从此便整天的坐在藤椅上，专门盯着佛爷。

虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。师父是一副凶脸孔，客人也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

孔乙己是挂着假摸金符而会寻龙诀的唯一的摸金校尉。他身材很高大；黑黄脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一脸青须须的胡子茬。

拿的虽然是工兵禅和手电，可是工兵禅是柬埔寨的，手电是一块多前的二手货，还经常没电。他对人说话，总是满口行内唇典黑话，教人半懂不懂的。

因为他姓孔，别人称他“无孔不入，不盗则已，一心为己”替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到潘家园，所有摆摊的人便都看着他笑，有的叫道，“孔爷，您脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对大金牙里说，“北宋青花瓷，开个价吧，再换三支蜡烛五个黑驴梯子。”

便拿出明器。他们又故意的高声嚷道，“你的灯一定又被吹了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你在陕西被大粽子追着咬。”

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“尸煞不能算粽子……尸煞！……蜡烛点完了，能算被吹么？”接连便是难懂的话，什么“顶上元良”，什么“山上搬柴山下烧火”之类，引得众人都哄笑起来：潘家园里充满了快活的空气。听人家背地里谈论，孔乙己原来也帮人看过风水，但埋进人后绝对尸变，后代家破人亡；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。

幸而从师父那里得了一个假摸金符，便做起了摸金校尉。可惜他又运气不好，下到墓中中，联蜡烛代手电筒，一齐被吹。

如是几次，被粽子虐的半死。孔乙己没有法，便免不了偶然做些从农民家里收古董的事。

但他在我们摊前，品行却比别人都好，就是从不卖下蛋货；虽然又是缺货，向大金牙暂时打借条，但不出一月，定然交上上好的明器，撕去欠条。孔乙己得了三千块，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔爷，您当真是摸金校尉吗？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

他们便接着说道，“你怎的连鸡鸣灯灭不摸金，两不一取的规矩也不遵守呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是黑话，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：潘家园里充满了快活的空气。

在这些时候，我可以附和着笑，师父是决不责备的。而且师父见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。

孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向伙计们说话。有一回对我说道，“你知道倒斗的手艺吗？”我略略点一点头。

他说，“知道，……我便考你一考。搬山道人的魁星踢斗如何使用？”我想，散盗一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。

孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不自导吧？……我教给你，记着！这些手段应该记着。将来倒斗的时候，保命要用。”

我暗想我和鹧鸪哨的等级还很远呢，而且我们师父也从不和搬山道人来往，因为他们只取珠而不谋财；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不就是用膝盖顶碎粽子大椎么？”孔乙己显出极高兴的样子，将黑折子敲着探阴抓，点头说，“对呀对呀！……但四大门派的保命之术，你知道么？”我愈不耐烦了，倒斗技巧为主，哪像你挂个下蛋的摸金符，每回摸倒墓主连***都保不住，想不尸变都不行的田地，于是努着嘴走远。孔乙己刚摆好架势，刚想操练，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。

有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗红奁妙心丸外加一颗软尸香。

孩子吃完秘药，仍然不散，面色死灰，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将百宝囊罩住，弯腰下去说道，“不能再吃了，快死了。”

直起身又看一看浑身死气的孩子，自己摇头说，“快死了快死了！进气少哉？出气多也。”于是这一群孩子都在救护车的呼啸中里走被。

6.作文当代孔乙己

现代“孔乙己”只要读过鲁迅先生的小说《孔乙己》，大家都会为封建时代那又穷又酸的孔乙己发出一阵感慨：他穷困潦倒，却又死要面子.谁料，而今我的身边居然出现了一个现代孔乙己――我家隔壁有那么一位小青年，前几年，进了一个国营大企业，收入还不赖，可后来却不知咋的，回家了.听说是出了事，但他死要面子遮掩着，硬要说是单位薪水太低自己不想干，出来“跑生意赚大钱”.前些天，他从我家门口经过，嗬，西装革履，头发乌黑油亮，一手持个“大哥大”，一手拎个棕色公文包，一副踌躇满志的样子.于是，我便上去打了招呼：“哟，几天不见又发了，这年头也赶上时髦了？这会儿，又去哪呀？”“嘿？还行，这几天和朋友合伙干买卖，赚头不小.这不，今天要去上海会客商.”说完，他自鸣得意地走上了公共汽车.会客商？干吗舒适的的士不坐，偏偏跳上了那辆公交车？我随后也上了那辆车.他拣了个靠窗的位置坐下，既而，便拿出了“大哥大”，大声对着“大哥大”叫开了.车上人不多，嘈杂声也很小，可他就是要用他的高分贝的嗓门喊话，唯恐人家听不见.于是，车上的乘客听到的便都是关于他会客的电话内容，什么“**宾馆”啊，什么“*万元*万元”啊，什么“我请客吃饭”啊，等等.于是，车上的人便向他投来了一双双注视的目光？突然，汽车一个急刹车，他的那个“大哥大”啪地一声掉了下来，向前滚去.前排一位乘客看见，直为他的“大哥大”可惜，忙捡了起来：“奇怪，怎么这么轻？”细细一看，原来是个玩具大哥大.那位乘客一叫，我的那个邻居小伙的脸一下子涨成了猪肝色，车一靠站，他便灰溜溜地下了车.我想，也许他会搭上另一辆车子，也许同样的故事会又一次上演？晚上，他回家时遇到了我，不管我对他的所谓“生意”有多反感，他还是不停地念叨着.也巧，我的一个朋友知他回家待业的底细，便当许多人的面把他的老底一下全抖了出来.他在众人的哄笑声中，只得狼狈逃走，真是可笑又可悲.。

7.描写孔乙己的小作文,150字左右

从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”

这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。

“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”。活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。

断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。

“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。

不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。

大连2011中考语文模拟题

大连市2011年初中毕业升学考试试测（二）

一、 积累与运用（28分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）

知恩图报善莫大焉

2.给加点的字注音，或依据拼音填写汉字。（4分）

（1）慰藉（2）稀疏（3）冥思（xiá）想（4）巧妙绝(lún)

3.在有语病的地方画上横线，并写出修改意见。（2分）

孝敬父母尽管是中华民族的传统美德，也是全人类的美德，我们要将这一美德不断发扬光大。

4.下面是作家梁晓声关于“小说创作”的一段话，请用一句话概括出他的创作主张。（不超出所给字格）（2分）

我认为的那一种小说，是很普通的，很寻常的，很容易被大多数人读明白的东西。很高深的，很艰涩的，很需要读书者耗费脑细胞去“解析”的小说，我想我这辈子是没有水平去创作的。我写我认为的小说，写我喜欢写的小说，写较广泛的人爱读而不是某些专门研究小说的人爱读的小说。这便是我寻常的追求。

5.仿照下面画横线的句子，再续写一句话。（2分）

微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；，。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

6.默写填空（10分）

（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。，。（《鱼我所欲也》）

（2）。。牛背上的笛声何处去了……秋天梦寐在牧羊女的眼里。（何其芳《秋天》）

（3）足蒸暑土气，背灼炎天光，，。（白居易《观刈麦》）

（4）陈与义在《登岳阳楼》（其一）中，书写漂泊不定的生涯、离乡背井的感慨的诗句是：，。

（5）熟读背诵经典作品对构建我们的精神家园有着不可替代的作用：当我们为名利所累时，陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的淡泊让我们坚守自我；当我们踯躅不前时，杜甫“，”（《望岳》）的雄心和气概会激励我们前行。

7.名著阅读。（6分）

（1）在《骆驼祥子》中，有两个女人的死对祥子的命运产生了巨大的影响：

的死，让祥数悔子的理想第三次破灭；小福子的死，让祥子。

（2）《水浒》108位好汉中有许多是被逼上梁山的，请选择其中的一位人培昌物并概括其被逼上梁山的过程。

人物：

过程概括：（不超出所给字格）

二、古诗文阅读（16分）

（一）

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

（节选自《观潮》）

8.解释文中加点的词（3分）

(1)方其远出海门其(2)既而尽奔腾分合五阵之势尽

(3)仅有“敌船”为火配毕扒所焚为

9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2）

10.选文第一段从潮水的形状、、、气势四个方面，描写了海潮的雄奇壮观。（1分）

（二）

不龟手之药

宋人有善为不龟①手之药者，世世以洴澼纩②为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼纩，不过数金。今一朝而鬻③技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬与越人水战大败越人裂地而封④之。能不龟手一⑤也，或以封，或不免于洴澼纩，则所用之异也。

①龟：jūn，通“皲”，皮肤受冻开裂。②洴澼纩（píngpìkuàng）:在水中漂洗丝织物。③鬻：yù，卖。④封：帝王授予臣子土地或封号。⑤一：同一，一样的。

11.下列句中的加点词与“以说吴王”中的“以”用法相同的一项是（）（2分）

A不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B策之不以其道（《马说》）C或以为死，或以为王（《陈涉世家》）D寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）

12.用“/”为文中画波浪线的句子断句（2分）

冬与越人水战大败越人裂地而封之

13.用现代汉语翻译文中画横线的句子（2分）

14.用自己的话说说这则寓言的寓意。（2分）

（三）诗词赏析

丰乐亭游春（其三）

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。

注释：丰乐亭：在滁州西南琅玡山幽谷泉上，距离醉翁亭不远，为欧阳修所建。

15.诗中三、四句传达了游人怎样的情感？请结合具体的词语加以赏析。（2分）

三、现代文阅读（36分）

（一）阅读《LED灯：开启照明新时代》，完成16~19题。（14分）

LED灯：开启照明新时代

①LED照明即发光二极管照明，是一种半导体固体发光器件。LED灯就是利用LED作为光源制造出来的照明器具。

②LED灯照明的最大优点就是节能环保，比如一款LED小台灯有9个灯珠，每个灯珠0.1瓦，加起来才不到1瓦。1瓦是什么概念，就是使用这种灯1000个小时才耗费1度电；同时LED灯是由无毒的材料做成的，不像荧光灯含有水银会造成污染，所以LED灯可以毫无顾虑地回收再利用；而且LED照明灯光谱中没有紫外线和红外线，没有热量，也没有辐射，可以安全触摸，属于典型的绿色照明光源。

③LED的使用寿命很长，因为它不存在灯丝发光易烧、热沉淀、热量低的特点，在恰当的电源和电压下，LED灯使用寿命可达6万到10万小时，而普通节能灯寿命最长达到8000小时，LED寿命是其10倍以上。除上述优势之外，LED灯还有体积小、亮度高、热量低的特点，同时它被完全封装在树脂里面，比灯泡和荧光灯更坚固，灯体内也没有松动的部分，因此也更不易损坏。

④LED灯具的照明领域十分广泛，远远超出了普通的白炽灯的应用，如建筑物外观照明、指示性照明、室内空间照明、舞台照明、车辆指示灯照明等。目前LED彩色装饰墙面在餐饮建筑中的应用已蔚然成风，高档酒店、卖场、咖啡厅也开始逐步青睐于LED灯。

⑤中国LED产业起步于20世纪70年代。经过30多年的发展，中国LED产业已初步形成较为完整的产业链，其中LED灯具产业就是产业链发展的重要一环。国内在LED照明领域已经形成一定特色，但由于投入在技术和推广上的成本居高不下，使得令万千消费者翘首以待的LED照明产品中一直可望而不可及，迟迟未能揭开其神秘的贵族面纱！一款LED灯30元，在业内LED产品中已经几乎是最便宜的了，但是消费者还是会觉得贵。所以现在的产品开发还主要集中在户外装饰，家居、民用的还比较少，主要是一些台灯之类的产品，简单，也容易接受。

⑥但随着国内部分厂家生产成本的降低，物美价廉的LED灯具产品，将给中国照明行业带来革命性冲击，为广大消费者带来光明的福音！

16.LED灯凭借哪些优势开启照明新时代？（4分）

17.请概括说明我国国内LED灯具产业发展的现状。（4分）

18.文章②③两段的顺序可否颠倒？为什么？（2分）

19.判定文中划线句的说明方法并分析其作用。（4分）

（二）阅读《温暖的橘子》，完成20~25题。（22分）

温暖的橘子

包光潜

那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游观光。由于路途遥远，精神萎靡不振。大约过了几个隧道之后，豁然开朗，两边的山坡出现大片的橘林。刚刚成熟的橘子，在一片翠绿中若隐若现地泛着橘红色的光彩。我使劲地揉着眼睛，以为是幻觉。在我的印象中，大片的橘林应该是在南方的。

到了一个小站，火车尚未停稳，月台上已经到处都是奔跑的橘子。推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下，许多人纷纷拉开车窗买橘子。在我们侧面的座位旁，站着一个瘦弱的小女孩儿。她咂着嘴巴，睁大眼睛望着窗外，两条腿因踮足而轻轻地颤抖。我递给她一个又红又大的橘子，她摇摇头表示拒绝。我说没关系，是叔叔送你的。但她还是一边摇头，一边朝着身边的一位中年妇女张望。中年妇女终于开口了：“接着吧。”然后朝我说：“谢谢！”小女孩儿这才迟疑地接过橘子。她低着头，悄悄地剥着橘子皮。两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。她抬头望望母亲，将手中的橘瓣递到母亲的唇边。母亲说，你自己吃吧。小女孩儿摇摇头，硬是将一瓣橘子塞进了母亲的嘴里。母亲不好意思地对我们笑笑，露出苦涩的腼腆。

车轮在钢轨接头处颠簸了一下，塑料袋里有一个橘子从开口处挤了出来，在地上滚动着。小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去，正当小女孩儿的手够得着橘子的时候，钢轨微微向下倾斜，橘子滚得越来越快，越来越远。小女孩儿紧追不舍，终于一手按住了那个橘，整个身体匍匐在地——橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了满足的微笑，这种满足里洋溢着莫名其妙的幸福。校女孩来到我们的旁边，双手递过那个脏兮兮的橘子。我的女伴眉头直拧，一边双手往外推挡，一边说，太脏，太脏，还不快扔掉。小女孩儿这时才发现橘子上面沾有许多污水。她将橘子使劲地在衣服上蹭来蹭去，感觉已经蹭干净了，又将橘子递给我。我的眼里已经饱含泪水，一把将女孩儿揽到怀里，郑重其事地接过女孩儿递过来的橘子……

当我将这个故事讲给女儿的时候，女儿两眼噙满泪水，汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子——这是女儿觉得味道不好，吃剩下扔过来的。

20.“我”给女儿讲述这个故事的目的是什么？（3分）

21.文中的小女孩是一个怎样的女孩子？（2分）

22.结合具体词语，赏析下面这句话中人物描写的方法及作用。（4分）

两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。

23.如何理解文中画线句的含意？（3分）

24.阅读文章最后一段，分析女儿的泪水中蕴含着怎样的情感？（3分）

25.读罢此文，小女孩的形象深深地打动着我们。请结合你自己的生活实际，就小女孩身上所体现出来的某种精神品质谈谈自己的感悟。（不超出所给字格）（7分）

四、作文（70分）

26.任选下面一题作文。

（1）题目：星耀校园

与其辛苦地追逐天王巨星，不如幸福地收藏我们身边的点点“星光”。风格各异的老师们是星；风华正茂的同学们是星。他们的真诚、敬业、才华……似道道星光温暖着校园的生活。记录下这些“星”，他们才是我们记忆中的宝藏。

要求：①继续为主，兼用多种表达方式。②内容充实、表达真情实感。

（2）阅读下面这段文字，请以“厚道”为话题作文。

契诃夫说：有教养不是吃饭不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他。

有一句相似的美国俗语：不犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。

“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人的风范，在中国叫做“厚道”。

厚道是心存良善，以宽怀给人一个补救的机会。厚道是河水深层的劲流，它有力量，但表面不起波浪。

要求：：①自拟题目。②自己立意。③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。

注意：①全文不少于600字，但不要超出所给字格。②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

大连市2011年初中毕业升学考试试测（二）参考答案

语文

一、积累与运用（28分）

1．（2分）略

2.（4分）（1）jiè（2）shū（3）遐（4）伦（每空1分）

3．（2分）孝敬父母尽管是中华民族的传统美德修改意见：删掉“尽管”，或者把“尽管”改为“不仅”、“不但”、“不光”（画线1分，修改1分）

4.（2分）要创作很容易被大多数人读明白的小说。（大意正确即可。只答“很普通的，很寻常的”，给1分）

5.（2分）示例：沙漠如果失去了飞沙的狂舞就会失去壮观

6.（10分）（1）二者不可得兼舍生而取义者也（2）草野在蟋蟀声中更寥阔了溪水因枯涸见石更清洌了（3）力尽不知热但惜夏日长（4）万里来游还望远三年多难更凭危（5）会当凌绝顶一览众山小

7．（6分）（1）虎妞从此走向堕落（大意正确即可）

（2）示例1：宋江宋江怒杀阎婆惜被发配，/途中，因在浔阳楼题反诗而被判成死罪，被梁山好汉搭救，上了梁山。

示例2：卢俊义卢俊义被宋江诓上梁山后，不愿落草，/回家后却遭妻子及管家诬陷，被打入死牢，后被梁山好汉搭救，上了梁山。

示例3：武松武松为兄报仇，先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被发配。/后遭蒋门神暗算，在逃亡途中，落草为寇，后归依梁山。

示例4：林冲林冲因高俅陷害，被发配。/在野猪林和草料场，又接连被高俅派来的人暗算，林冲杀了高俅的亲信，投奔梁山。（人物及概括符合题意要求即可）

二、古诗文阅读（16分）

（一）（6分）

8．（3分）（1）指代江潮（2）穷尽（3）被

9．（2分）钱塘江的江潮，是天下雄伟的景象（景观）。（判断句式1分；“观”字翻译正确1分）

10．（1分）颜色声音（只答对一个不得分）

（二）（8分）

11．（2分）D

12．（2分）冬/与越人水战/大败越人/裂地而封之（画对两处得1分）

13．（2分）有个客人听说了这件事（大意正确1分），愿意用百金买他的药方。（用调序法把大意翻译正确1分。）

14．（2分）同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样。或：对待事物，要善于发现这个事物的最大价值，从而充分利用它。（大意正确即可）

翻译：宋国有个善于制作防止皮肤冻裂的药的人，祖祖辈辈以在水中漂洗棉絮为业。有人听说了，就请求用百金买他的药方。全家族的人集中在一起商议说：“我们世世代代漂洗棉絮，收入不过几金，现在卖药方一下子就可以得到百金，就卖给他吧。”那人得到了药方，便用它去游说吴王。这时越国来侵犯吴国，吴王便命他率领...。冬天和越军进行水战，把越军打得大败。吴王便划了一块土地封赏给他。能不使手皲裂的药是一样的，有的靠它得到封赏，而有的人却免不了漂洗棉絮的辛劳，这就是因为用途不一样啊。

(三)(2分)

15．(2分)这两句表达了游人惜春之情。/“不管”、“来往”两个词写出了虽然美好的春天即将过去，但游人们仍然依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。（表达了对美好春光的留恋与怜惜）

翻译理解：此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓。这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。

三、现代为阅读（36分）

（一）《LED灯：开启照明新时代》（14分）

16．（4分）节能环保/使用寿命长/体积小、亮度高、热量低/坚固耐用。

17．(4分)国内的LED灯具产业已经形成一定的特色，但因其成本居高不下，产品的开发主要集中在户外装饰，家居、民用的还比较少。

18．(2分)不可以颠倒。/因为节能环保是LED灯最大的优点，其次才是寿命长，这两段是按照由主到次的顺序说明的，所以不可以颠倒。

19．(4分)列数字、/作比较。/具体而准确/地说明了LED灯地使用寿命，突出了其长寿的优势。

（二）《温暖的橘子》（22分）

20．（3分）我们应该学会珍惜现有的幸福生活。（大意正确即可得满分）

21．（2分）小女孩是一个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。

22．（4分）此句主要运用了外貌描写/和动作描写。（细节描写）/如“瘦纤”一词写出了小女孩的羸弱，/“迫不及待”“吮吸”等词写出了小女孩对橘子的渴望，家境的贫寒，使读者心生怜爱。）

23.（3分）小女孩用捡回橘子的方式回报了“我”的给予，因而她感到幸福、满足，/但物质条件丰厚的“我们”认为这种做法是不必要的，不理解小女孩这种做法的用意。/表现了两种物质条件下，人们观念的差异。（大意正确即可）

24．（3分）一是感动，为故事中小女孩的懂事、孝顺；/二是同情，为小女孩的贫穷；/三是惭愧，为自己随意扔掉吃剩的橘子。（大意正确即可）

25．（7分）能围绕着小女孩懂事、孝顺、知恩图报等品质中的一种或几种品质，结合自己的生活实际谈感悟。

分项评分标准

项目 一类 二类 三类 备注

内容

4分 4 3～2 1～0 1．超出字格扣1分。

2．错别字每2个扣1分，扣到2分止。

3．无标点或一逗到底扣1分。

内容具体、合理。 内容比较具体、合理。 内容不具体、

不合理。

表达

3分 3 2 1～0

有条理；语言生动；表达流畅。 比较有条理；

表达流畅。 条理不清；

语言不流畅。

四、作文（70分）

26．分项评分标准

内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分）

一类

33～30 33～30

⑴错别字：每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。

⑵标点：全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。

⑶书写：全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。

题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。 表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。

二类 30～27 30～27

题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。 表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚；结构完整。

三类 27～22 27～22

题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。 表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。

四类 22～17 22～17

偏离题意，中心不明确；内容单薄。 语言不通顺；语病较多；结构不够完整。

五类 17～0 17～0

脱离题意，

没什么内容。 文理不通，

不知所云。

[说明]

1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。

2．未写题目的扣2分。

3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58分）以下；

不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。

4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。

5．雷同文，四类中（43分）以下。

中考记叙文写作的指导

相信大家都尝试过写作文吧，尤其是作为主要学。。。作文类别之一的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。那要怎么写好这类型的作文猜肆呢？下面是我精心整理的中考记叙文写作的指导，希望对大家有所帮助。

一、了解记叙文的写作特征

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件（起因、发展、结果）。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确；人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。

（一）记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论

记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。

描写渣雀，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。

抒情，就是抒发、表述自己的感情。

议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。

1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求

（1）、记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；

（2）、描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。

描写的方法多穗梁轿种多样

A、从描写的对象看，一般有三种：人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。景物描写（也称环境描写），包括自然环境和社会环境；细节描写，可以和人物描写、景物描写重叠或交*，构成人物和环境的完整描写。

B、从描写的角度看有正面描写（又称直接描写）和侧面描写（又称间接描写）。正面描写是作者直接对描写对象（人物、事件、环境）所作的刻画和描绘；侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。

C、从描写的风格来看，有白描和细描。白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅；写人，三言两语则揭示出人物的心态，如见其人，细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。

2、在记叙文中，在记叙描写的基础上适当地加以抒情和议论，不仅增强文章的感染力与表现力，而且突出文章的中心。记叙文中的抒情和议论，大致有三种情况：先叙（描）后议（抒）、夹叙（描）夹议（抒）、先议（抒）后叙（描）。议论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则使文章内容流于空泛。

3、在记叙文中，有时也需要进行说明，但这只能在必要的时候运用，否则用多了还会影响

（二）常用的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙四种。

1、顺叙，按事情、人物发展变化的时间先后顺序来记叙，其优点是层次清楚，容易反映情节发展的连贯性，如《一面》。运用顺叙要注意详略、情节的衔接、变化，否则会使人感到平铺直叙，呆板乏味。

2、倒叙，即把后发生的情节提前记叙、介绍，然后再叙述发生在先的情节。这种方法能突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者往下读，引人人胜。如《第二次考试》。运用倒叙一定要把事件起因交代清楚，而且要衔接自然，如处理不当，则会使文章前后脱节，出现混乱。

3、插叙，就是在记叙中心事件的过程中，为了帮助开展情节，暂时中断叙述的线索，插入一些与主要情节有关的内容的叙述方法。如《故乡》中插叙了对闰土少年时代的回忆。恰当地运用插叙，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4、补叙，即在记叙过程中，用少量文字对人物或事件作简短的补充说明。如《这不是—颗流星》中，“我”回忆后，用对话补说阿婆已经“走了”。

记叙文是以记叙描写为主要手段，以写人叙事为主要内容的文章，大体可以分记人记事两大类，写时要根据需要来确定内容和中心。写人时，要通过具体、生动的事实来表现人物，切忌冗长、空洞的`鉴定式的介绍说明，要通过人物的语言、行动、肖像和心理活动等方面的描述，来表现人物的精神面貌，才能使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达某种思想和意旨。这就涉及记叙的顺序，只要运用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一种方法，常常是综合运用只要运用得恰当，就能使文章的结构变，安排更灵活，从而达到较好的艺术效果。记事和写人不能截然分开，只能相对地有所侧重。记事不能没有人，写人也离不开事，因为任何事件中都必然有人物活动，而人物也只有在事件中才能表现得活泼有力。记事为主的文章，事件应记叙完整，写人为主的文章，重点在于表现人物，事件则不一定写完整。

二、中考作文题型

1、命题作文

按照规定的作文题目写作，题目中往往一个词或一个短语就概括了写作范围和内容，绝大多数没有审题障碍。如广州市2000年的作文题《我二十年后的某一天的日记》；2001年是《我和水》；2004年的作文题“我也是富翁”、“假如再有一次机会”；上海市2004年的作文题“我们是初升的太阳”、“我的视线”等。

2、半命题作文

通常有三种形式：命题部分在前，如《珍惜所拥有的_______》（安徽考题）；命题部分在后，如《_____让我陶醉》（江苏考题）；命题部分在中间或两端，如《当我面对_____的时候》。2001年广州市中考题是《发生在的纠纷》。

3、给材料作文

命题者从预设材料中引申出作文要求或题目，学生阅读材料并按要求作文。材料作文的审题至关重要，必须读懂材料，把握材料的重点，弄清要求，按照明确规定作文。如这样一个材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“其实，这座雕像原本就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己！要求考生结合自己的成长经历，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章（山东考题）。而2000年广州市中考题也是“围绕自己身边的环境，自拟题目，写一篇文章。”

4、话题作文

所谓“话题”，即谈话的中心。话题作文是从命题者设计“材料”中引发一个既有开放性又有约束力的话题，展开联想和想象。话题作文具有导向性、灵活性、宽泛性的特点，近几年被广泛使用。如2002年广州市中考题以“阅读自然，阅读社会，阅读人生”为话题，2003年广州市中考题以“简单、智慧、勇气”为话题。

记叙文写作技巧

（一）紧扣命题意图和写作要求

拿到作文题目后，要先弄清楚题目的意义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数要求，再围绕中心选择材料，合理布局谋篇，运用恰当的表达方式进行写作。

1、确立准确的内容——在最短的时间内找到最适合自己的写作内容

（1）思维的发散

在落笔成文前，一定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容。

①充分利用作文题中的提示性语言，获得写作内容

如：也许你被真挚的母爱感动过，也许你被善良的帮助感动过，也许你为奥运会场升起的五星红旗流过热泪，也许你为无私的友谊掀起过情感的波澜……

请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。

作文题中的“也许…也许……也许……也许……”的提示语，没有内容写的同学完全可以把这段话作为自己的写作材料，写母爱、帮助、友谊等带给自己的感动。

②开辟独特、新颖的角度

A、类似联想

如由“花与刺”联想到阳光与阴影、成功与挫折、优点与缺点等。

B、内敛式联想

由如“英雄”联想到课堂上的英雄、公交车上的英雄、联欢会上的英雄等

C、逆反式联想

如由“心事”联想到“我没有心事”；由“感动”联想到自己是不懂感动的人，在母爱面前一点一点被征服被融化被感动的过程。

D、虚实转换联想

如写“位置”，可以实写班级的座位、一个人的职务等，也可以虚写自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

（2）思维的归纳

①写自己熟悉的内容——不要选择自己一知半解的事情作为写作材料。

②写自己能驾驭的内容——由自己的认知水平、思想深度和语言表达能力决定。

2、突出明确的中心

（1）符合题意

准确把握文章题目的范围和内涵，注意培养明确点明中心的意识。为此，可在文章内容构思好后，围绕中心编写几句（段）话，将它们安插在文章的开头、结尾或者文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

（2）提升中心的品位

①要有深刻的思想

②有小中见大的眼光

③有化实为虚的能力

④有时代意识

⑤有新颖的角度

例如：以“风”为话题的作文，可以化实为虚，由不同季节的风的特点联想到不同性格的人；可以联系时代，写社会上的各种风气；可以联系自己，写中学生中流行的一些风气；可以由风想到沙尘暴等社会问题；由风想到关于风筝的记忆┅┅

（二）构思

1、探究下笔的角度

（1）视角的转换

同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。如果我们能换一个视角来叙述生活中的平凡小事，就能发掘出新意来。如同样是写“我”在公共汽车上让座，有位同学的满分作文就改变了。。。惯的视角，借一位需要座位的老大爷的心灵和眼睛，生动表现了一位中学生在让座与不让座之间徘徊犹豫的复杂矛盾的心理。

（2）故事新编

对于人人所熟知的材料，我们可以结合主题，从全新的角度下笔，设计出合理的细节，使自己地文章脱颖而出。如“诚信”为话题的满分作文《赤兔之死》，题材出自《三国演义》中关羽走麦城一节，通过虚构的赤兔马与伯喜的对话，对比董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最后得出“士为知己而死，人因诚信而存”的观点。

故事新编必须注意三个方面：①对原着有较清晰的印象，避免张冠李戴，闹出笑话；

③想象要合理；③要突出中心。

鹿善继文言文答案

1.鹿善继文言文阅读的答案

明史·鹿善继传【原文】鹿善继，字伯顺，定兴人。

祖久征，万历中进士，授息县知县。时诏天下度田，各署上中下壤，息独以下田报，曰：“度田以纾民，乃病民乎！“调襄垣，擢御史，以言事谪泽州判官，迁荥泽知县，未任而卒。

父正，苦节自砺。县令某欲见之，方粪田，投锸而往。

急人之难，倾其家不惜，远近称鹿太公。善继端乎亏方谨悫。

由万历四十一年进士，授户部主事。内艰除，起故官。

辽左饷中绝，廷臣数请发帑，不报。会广东进金花银，善继稽旧制，金花贮库，备各边应用。

乃奏记尚书李汝华曰：“与其请不发之帑，何如留未进之金？“汝华然之。帝怒，夺善继俸一年，趣补进。

善继持培源不可，以死争。乃夺汝华俸二月，降善继一级，调外。

汝华惧，卒补银进。泰昌改元，复原官，典新饷。

连疏请帑百万，不报。天启元年，辽阳陷，以才改兵部职方主事。

大学士孙承宗理兵部事，推心任之。及阅视关门，以善继从。

出督师，复表为赞画。布衣羸马，出入亭障间，延见将卒相劳苦，拓地四百里，收复城堡数十，承宗倚之若左右手。

在关四年，累进员外郎、郎中。承宗谢事，善继亦告归。

先是，杨、左之狱起，魏大中子学洢、左光斗弟光明，先后投鹿太公家。太公客之，与所善义士容城举人孙奇逢谋，持书走关门，告其难于承宗。

承宗、善继谋借巡视蓟门，请入觐。奄***大哗，谓阁部将提兵清君侧，严旨阻之。

狱益急，五日一追赃，搒掠甚酷。太公急募得数百金输之，而两人者则皆已毙矣。

至是，善继归，而周顺昌之狱又起。顺昌，善继同年生，善继又为募得数百金，金入而顺昌又毙。岁中神

奄***居近善继家，难家子弟仆从相望于道。太公曰：“吾不惧也。

“崇祯元年，逆榼既诛，善继起尚宝卿，迁太常少卿，管光禄丞事，再请归。九年七月，大清兵攻定兴。

善继家在江村，白太公请入捍城，太公许之。与里居知州薛一鹗等共守。

守六日而城破，善继死。家人奔告太公，太公曰：“嗟乎，吾儿素以身许国，今果死，吾复何憾！”事闻，赠善继大理卿，谥忠节，敕有司建祠。

子化麟，举天启元年乡试第一，伏阙讼父忠。逾年亦卒。

【译文】鹿善继，字伯顺，是定兴县人。他的祖父鹿久征，万历年间考中进士，被授予息县知县之职。

当时朝廷下令丈量（全国的）田地，各地都把田地分为上、中、下三等予以登记、汇报，唯独息县却把田地都当作下等上报，鹿久征说：“（朝廷下令）丈量田地是用来解除百姓的贫困的，怎么能（反过来）损害百姓呢？”（后来他）调任襄垣县知县，又升为御史，（后来）因为上书言事被贬为泽州判官，后又升任荥泽县知县，没有上任就死了。鹿善继的父亲鹿正，以“坚守节操，矢志不渝”来自我磨练。

县令某某想见他，（当时他）正在给田施粪，扔下粪锸就去。他（常常）急人之所急，就是倾家荡产也在毫不吝惜，远近的人都称他为鹿太公。

鹿善继为人庄重正直，严谨朴实。由万历四十一年（1613）进士起身，被授予户部主事之职。

中间为母亲守丧过后，重新起复原任。辽东部队的军饷中断了，朝廷大臣多次请求拨出国库银，（神宗）都未答复。

正好这时广东运来了金花银，鹿善继查考原先的规定，金花银应当收进国库，以防备各边镇使用。于是就写了一封文书给尚书李汝华说：“与其奏请皇上不肯拨出的国库银，为什么不留下这些还没入库的金花银（来做这件事呢）呢？”李汝华同意了。

神宗（知道后）非常生气，扣掉鹿善继一年俸禄，催促赶紧把金花银补进国库。鹿善继坚持认为不应该这样，以死谏诤，（神宗）就扣了李汝华两个月俸禄，把鹿善继降职一级，外调到任职。

李汝华害怕了，最后还是把金花银补进了国库。光宗即位，泰昌改元年（1620），朝廷恢复了鹿善继的原职，让他主管薪饷。

他接连上书请求拨出一百万国库银（作为军饷），光宗也未答复。天启元年（1621），辽阳失守后，鹿善继因为有才干改任兵部职方主事。

大学士孙承宗掌管兵部事务，对他推心置腹，很信任他。等到孙承宗到关门去检阅视察时，让鹿善继跟着。

（孙承宗）出关领兵，又上表奏请朝廷让他做赞画。（鹿善继）穿着粗布衣服，骑一匹瘦马，出入于各个边镇营垒之间，召见将士来慰劳他们，开拓了四百里边疆，收复了几十个城堡，孙承宗就像自己的左右手一样来倚靠他。

鹿善继在关外四年，逐渐升到员外郎、郎中。孙承宗辞职后，鹿善继也告老还乡了。

在这之前，杨涟、左光斗的冤案发生后，魏大中的儿子魏学洢、左光斗的弟弟左光明，先后投奔到鹿太公家里。鹿太公把他们当成客人，他们跟与鹿太公交好的义士、容城举人孙奇逢商量，带着鹿太公的信去山海关，把他们的祸事告诉了孙承宗。

孙承宗、鹿善继商议后打算借巡视蓟门的机会，请求入朝觐见熹宗。阉***议论纷纷，说内阁大臣孙承宗要统兵清君侧来了，熹宗就发出一道严厉的指示阻止孙承宗（入朝）。

杨涟、左光斗的冤案更加紧急了，每五日追一回赃，拷打得很残酷。鹿太公赶忙凑集了几百两金子送进去，可是他们两个人都已经死掉了。

到鹿善继回家之时，周顺昌的冤案又发生了。周顺昌是与鹿善继同年考中的进士，鹿善继又为他凑集了几百两金子，银子送进去周顺昌。

2.【（9分,每小题3分）阅读下面的文言文,完成8—10题

8、A9、C10、A11、①译文：尧舜让契当司徒，慎重地掌管五项内容的教化，就是这里列举的这五样东西。

②译文：假如知道圣人教人如何做人的道理是正确的，并且还严格要求自己一定这样做到，那么那些规范人的行为、禁止和防止人去做坏事的法律条令，难道还需要别人制定下来后自己才能有所把握、有所遵循吗？8.A（敷：掌管，施行）9.C10.A（揭示，写在校告牌上的告示，从后文“揭之楣间”可以见出）四、（23分）11.文言翻译（10分）①4分，3个分句，前两个各1分，后1个分句2分②6分，前两个分句3分，后两个分句3分。

3.求文言文《孙奇逢传》的翻译

原文：孙奇逢，字启泰，又字锺元，容城人。

少倜傥，好奇节，而内行笃修。负经世之学，欲以功业自著。

年十七，举明万历二十八年顺天乡试。连丁父母忧，庐墓六年，旌表孝行。

与定兴鹿善继讲学，一室默对，以圣贤相期。天启时，逆阉魏忠贤窃朝柄，左光斗、魏大中、周顺昌以***祸被逮。

奇逢、善继故与三人友善。是时善继以主事赞大学士孙承宗军事。

奇逢上书承宗，责以大义，请急疏救。承宗欲假入觐面陈，谋未就而光斗等已死厂狱。

逆阉诬坐光斗等赃钜万，严追家属。奇逢与善继之父鹿正、新城张果中集士民醵金代输。

光斗等卒赖以归骨，世所传范阳三烈士也。台垣及巡抚交章论荐，不起。

孙承宗欲疏请以职方起赞军事，其后尚书范景文聘为赞画，俱辞不就。时畿内贼盗纵横，奇逢携家入易州五峰山，门生亲故从而相保者数百家。

奇逢为部署守御，弦歌不辍。顺治二年，祭酒薛所蕴以奇逢学行可比元许衡、吴澄，荐长成均，奇逢以病辞。

七年，南徙辉县之苏门。九年，工部郎马光裕奉以夏峰田庐，遂率子弟躬耕，四方来学者亦授田使耕，所居成聚。

居夏峰二十有五年，屡徵不起。奇逢之学，原本象山、阳明，以慎独为宗，以体认天理为要，以日用伦常为实际。

其治身务自刻厉。人无贤愚，苟问学，必开以性之所近，使自力於庸行。

其与人无町畦，虽武夫捍卒、野夫牧竖，必以诚意接之。用此名在天下而人无忌嫉。

著读易大旨五卷。奇逢学易於雄县李崶，至年老，乃撮其体要以示门人。

发明义理，切近人事。以象、传通一卦之旨，由一卦通六十四卦之义。

其生平之学，主於实用，故所言皆关法戒。又著理学传心纂要八卷，录周子、二程子、张子、邵子、朱子、陆九渊、薛瑄、王守仁、罗洪先、顾宪成十一人，以为直接道统之传。

康熙十四年，卒，年九十二。河南北学者祀之百泉书院。

道光八年，从祀文庙。奇逢弟子甚众，而新安魏一鳌、清苑高鐈、范阳耿极等从游最早。

及门问答，一鳌为多。睢州汤斌、登封耿介皆仕至监司后往受业，斌自有传。

又，与黄宗羲、李颙并称三大儒。其学初宗陆（九渊）王（守仁），晚慕朱熹理学，立说调和两派观点。

所著有《理学宗传》、《夏峰先生集》、《四书近旨》、《道一录》、《北学编》等。译文：孙奇逢，字启泰，又字钟元，容城人。

少年倜傥，喜好奇特节操，然后内心笃于修行，背负经世致用之学，准备立下功业，建立声誉。十七岁，参加明万历二十八年顺天乡试中举。

因父母接连过世而丁忧，在父母墓前结庐度过六年，***旌表他的孝行。与定兴鹿善继讲学，在室中默默相对，以圣贤相期许。

明朝天启年间，魏忠贤把持朝政，左光斗、魏大中、周顺昌因为结***被逮捕，奇逢、善继与这三个人关系良好。那时，鹿善继以主事身份辅助大学士孙承宗军事。

奇逢就给孙承宗上书，以大义相责问，请求孙承宗紧急上疏搭救。孙承宗，准备借入朝觐见皇帝当面陈说求情，计谋未成而光斗等已经死于东厂监狱中。

魏忠贤诬陷光斗等贪污巨大，严格追查他们的家属。奇逢与善继之父鹿正、新城张果中筹集士民捐助代为上缴。

光斗等最终因此被归还骸骨，世人称道他们的行为，赞誉他们为范阳三烈士。台垣及巡抚交替上奏章推举他，推辞不起就职。

孙承宗准备上疏请奇逢以职方来辅助军事，后来尚书范景文想聘为辅助筹画，都推辞不去。当时，京城附近盗贼横行，奇逢率领家人到易州的五峰山，他的门生亲友跟从相互保护的有数百家。

奇逢部署防守抵御，此时教书育人也未曾停息。顺治二年，祭酒薛所蕴以奇逢学问品行可以相比元代的许衡、吴澄，推荐他执掌国子监，奇逢以有病推辞。

七年，向南迁徙到河南辉县苏门，九年，工部郎马光裕以夏峰田庐相奉送，于是率领子弟躬耕于此，四方来学。。。的人，也给其授于田地来耕种，他们居住的地方形成村落。居住在夏峰二十五年，屡屡征召都不起来***。

奇逢的学术，本来以陆象山、王阳明为根本，以慎独为宗旨，以体察认识天理为要务，以日常所用伦常为实际。他修身苛刻严厉。

人不论贤愚，如果问学，必定用与他性格相近的道理开导他，使他能够自力于平时行动。对人不作态，即使是武夫悍卒，必定以诚意相待他。

因此，名在天下而没有人嫉妒。著有易大旨五卷。

他学易于雄县李崶，年老以后，挑拣要旨以示与门人。阐发解释道理，切近人事。

以象、传通一卦之旨，由一卦通六十四卦之义。他生平学问，以实用为主。

因此所说的都有关法戒。又著作了学传心纂要八卷，记录了周子（即周敦颐）、二程子、张子、邵子（即邵雍）、朱子、陆九渊、薛瑄、王守仁、罗洪先、顾宪成，作为直接道统的传人。

康熙十四年，去世，年九十二。河南河北学者在白泉书院祭祀他。

道光八年，从祀文庙。奇逢弟子甚多，而新安魏一鳌、清苑高鐈、范阳耿极等跟从游历最早。

到家门问答，一鳌为最多。睢州汤斌、登封耿介都是做官到监司后去接受教育的，汤斌自己有传记。

此外，与黄宗羲、李颙并称为三大儒。他的学说起初推崇陆（九渊）王（守仁），晚年追慕朱熹的理学，成立学说调和两派的观点。

他所编著的著作有《理学宗传》、《夏峰先生集》、《四书近旨》、《道一。

4.阅读下面一段文言文,完成下题

小题：B

小题：C

小题：您为何当众羞辱我呢？不能私下告诉我吗？

小题：B应解释为“与……友善”

小题：C(A两个“以”都是介词，解释为“凭”；B两个“于”都是介词，解释为“在”；C前“之”助词，解释为“的”，后“之”助词，取消句子独立性；D两个“虽”都是连词，解释为“即使)

小题：见译文

译文：

冯唐的祖父是赵人，他的父亲迁到代。汉朝建主后，又迁到安陵。冯唐以至孝著名，为中郎署长，侍奉文帝。文帝的座驾经过，问他说：“老人家，您是如何成为郎的？您的家在哪里？”唐皆据实回答。文帝说：“我在代的时候，我的尚食监高祛屡次向我提及赵将李齐的贤能，以及他在巨鹿作战时的事迹。现在我每次吃饭的时候，脑海里都会浮现李齐在巨鹿作战时的雄风呀！您老人家知道他吗？”冯唐回答说“他还比不上廉颇与李牧的将才呢。”皇帝说：“什么缘故呢？”冯唐说“家祖父在赵的时候，做官而统御将士，跟李牧交情很好。而家父以前做过代相，与赵将李齐相熟，所以臣了解他们的为人。”文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后，高兴得拍着大腿说：“唉！我为何得不到像廉颇、李牧那样的人才来做我的将军？如果得到了，我又何必担忧匈奴为患呢！”冯唐说，“臣诚惶诚恐，昧死以陈，眼下纵使得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊！”文帝很生气，站起来返入禁中，过了好一会儿，才召见冯唐，责备他说：“您为何当众羞辱我呢？不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。”

5.2012年初中文言文读本临江之麋答案快呀

畋：读音tián，打猎

麋麑：读音míní，一种小型鹿类

麑：读音ní，一种小型鹿类

畜：饲养

怛：读音dá，惊吓是：这

日：天天、每天

自是：从此

。。。：常常

偃：读音yǎn，互相碰撞翻滚

啖：读音dàn，吃，这里解释为舔

稍：渐渐

善：友好，友善

走：跑（过去）

抵触：相互亲近地碰撞

狎：态度亲近但不庄重

使：让

如：依照，按照

益：更加

就：接近

这里是临江之麋的原文：

《临江之麋》（唐·柳宗元）

临江之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，。。。示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。

这里是临江之麋的翻译：

临江有个人，打猎时捉到一只小鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒地喝斥、吓唬那群狗。从此，那人每天都抱着小麋鹿接近狗，经常给狗看，让狗不要乱动，后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗的确是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，更加亲热了。狗因为害怕主人，于是对小鹿十分友善，但不时地舔自己的舌头，想要吃掉小鹿。

三年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿既高兴它走近又愤怒它冒犯自己，一起把它杀了吃掉，尸体散落在路上。小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。

这里是寓意：

本文是《三戒》中的第一篇，是柳宗元谪居永州时所写.《三戒》借麋，驴，鼠三种动物的可悲结局，讽刺了社会上的三种人.按作者在"序"中所说，"临江之麇"所讽刺的是"依势以干非其类"，就是倚仗他人势力求得与对方要好的那种人."至死不悟"四个字，既表达了作者的厌恶之情，也勾画出麋的可怜与可悲.这则寓言故事在写法上突出的是细致逼真的细节描写和心理描写，如"群犬垂涎，扬尾皆来"，写出犬吞食弱者的本性；"外犬见而喜且怒"，用拟人的笔触刻画犬的心理活动.

分析题

寓言往往是先叙述寓言故事，然后加以评论，引出要讽喻的事理。柳宗元的这篇寓言小品则要你用心思考方能领会其含义。请你加以概括。

寓言描写了麋鹿仗主人的宠势而傲“内犬”，最终落得个被“外犬”“共食杀之”的悲惨结局。影射了那些无才无德、依势放纵、恃宠而骄的奴才，讽刺了他们的悲惨命运。

6.诗词到底如何鉴赏

古诗鉴赏题10大规律诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺。

十年来，古诗词测试的基本情况是：全国卷从1996年起，基本是考两道选择题，一道分析理解，一道分析鉴赏。2002年起，全国卷调整了试题比例，加大了主观题，这意味着考生将被赋予更大的发挥空间。

对古诗词的考查，不是孤立的鉴赏评价，它要求与认读、理解、分析能力综合在一起。考查考生对作品形象的感知和对情感的审美把握。

诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义，注意这十个方面，考生会成为诗词苑囿中的好“园丁”。一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。

一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。

有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。

优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。

意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

二、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。

“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。

首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。

根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。

曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。有关诗词知识的测试范围很广。

1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试。掌握诗词知识，不但要记，还要会用。

1997年上海卷的排序题就是一例。三、把握不同的诗作题材就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。

写景诗：学生在高中阶段大体接触过，毋须多说。咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。

如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。

如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。咏物诗：主要特点是托物言志。

这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。

山水田园诗：写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐，最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。四、分清各种风格流派“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。

如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。流派主要指诗歌的流派和词的流派。

1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。

浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用。

7.褚无量字弘度文言文阅读答案

褚无量，字弘度，杭州盐官人。幼授经于沈子正、曹福，刻意坟典。家滨临平湖，有龙出，人皆走观，无量尚幼，读书若不闻，众异之。擢明经第，累除国子博士，迁司业兼修文馆学士。

中宗将南郊，诏定仪典。时祝钦明、郭山恽建言皇后为亚献，无量与太常博士唐绍、蒋钦绪固争，以为：“郊祀，国大事，其折衷莫如《周礼》。《周礼》冬至祭天圆丘，不以地配，唯始祖为主，亦不以妣配，故后不得与。又《大宗伯》：‘凡大祭祀，王后不与，则摄而荐豆笾，彻。’是后不应助祭。又内宰职‘大祭祀，后祼献则赞瑶爵。’祭天无祼，知此乃宗庙祭耳。巾车、内司服，掌后六服与五路，无后祭天之服与路，是后不助祭天也。惟汉有天地合祭，皇后参享事。末代黩神，事不经见，不可为法。”时左仆射韦巨源佐钦明，故无量议格。以母老解官。

玄宗为太子，复拜国子司业兼侍读，撰《翼善记》以进，厚被礼答。太子释奠国学，令讲经，建端树义，博敏而辩，进银青光禄大夫，锡予蕃渥。及即位，迁左散骑常侍兼国子祭酒，封舒国公。母丧解，诏州刺史薛莹吊祭，赐物加等。庐墓左，鹿犯所植松柏，无量号诉曰：“山林不乏，忍犯吾茔树耶？”自是群鹿驯扰，不复枨触，无量为终身不御其肉。丧除，召复故官。以耆老，随仗听徐行，又为设腰舆，许乘入殿中。频上书陈得失。

开元五年，帝将幸东都而太庙坏，姚崇建言：“庙本苻坚故殿，不宜罢行。”无量鄙其言，以为不足听，乃上疏曰：“王者阴盛阳微，则先祖见变。今后宫非御幸者，宜悉出之，以应变异。举畯良，撙奢靡，轻赋，慎刑，纳谏争，察谄谀，继绝世，则天人和会，灾异讫息。”帝是崇语，车驾遂东。无量又上言：“昔虞舜之狩，秩山川，遍群神。汉孝景祠黄帝桥山，孝武祠舜九疑，高祖过魏祭信陵君墓，过赵封乐毅后，孝章祠桓谭冢。愿陛下所过名山、大川、丘陵、坟衍，古帝王、贤臣在祀典者，并诏致祭。自古受命之君，必兴灭继绝，崇德报功。故存人之国，大于救人之灾；立人之后，重于封人之墓。愿到东都，收叙唐初逮今功臣世绝者，虽在支庶，咸得承袭。”帝纳其言，即诏无量祠尧平阳，宋璟祠舜蒲坂，苏颋祠禹安邑，在所刺史参献。又求武德以来勋臣苗裔，绍续其封。

初，内府旧书，自高宗时藏宫中，甲乙丛倒，无量建请缮录补第，以广秘籍。天子诏于东都乾元殿东厢部汇整比，无量为之使。因表闻喜尉卢僎、江夏尉陆去泰、左监门率府胄曹参军王择从、武陟尉徐楚璧分部雠定。卫尉设次，光禄给食。又诏秘书省、司经局、昭文、崇文二馆更相检雠，采天下遗书以益阙文。不数年，四库完治。帝诏群臣观书，赐无量等帛有差。无量又言：“贞观御书皆宰相署尾，臣位卑不足以辱，请与宰相联名跋尾。”不从。帝西还，徙书丽正殿，更以修书学士为丽正殿直学士，比京官预朝会。复诏无量就丽正纂续前功。皇太子及四王未就学，无量以《孝经》、《论语》五通献帝。帝曰：“朕知之矣。”乃选郗常亨、郭谦光、潘元祚等为太子、诸王侍读。七年，太子齿胄于学，诏无量升坐讲劝，百官观礼，厚赉赐。卒，年七十五。病困语人，以丽正书未毕为恨。帝闻悼痛，诏宰相曰：“无量，朕师，今其永逝，宜用优典。”于是赠礼部尚书，谥曰文，葬事官给。所撰述百余篇。殁后有于书殿得讲《史记》、《至言》十二篇上之，帝叹息，以绢五百匹赐其家。

始，无量与马怀素为侍读，后秘书少监康子原、国子博士侯行果亦践其选，虽赏赉亟加，而礼遇衰矣。

文章到此结束，如果本次分享的公交车最后一排被C细节描写和仿孔乙己的写作文的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！